《20学会看病》教学资料.pptVIP

二、思考问题： 1、妈妈为什么这样做？ 2、妈妈的心里好受吗？ 3、作者这样写目的是为 了什么？ 妈妈：“你病了。” 儿子：“噢，可能是病了。我还以为是睡 觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？” 妈妈：“你长大了，你得学会看病。” 儿子：“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？ ”妈妈：“假如我不在家呢？” 儿子：“那我就打电话找你。” 妈妈：“假如……你找不到我呢？” 儿子：“那我就……找我爸。” 　 假如你最终也找不到你爸呢？” 　 “那我就忍着。反正你们早晚会回家的 。 有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”  　“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”  　“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。 　“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。 　“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温个打碎……”我喋喋不休地指教着。 “妈妈，您不要说了，”儿子沙哑着嗓子说。 母亲是不是完全愿意让我独自去看病呢？ 　　我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子 。 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 自责 　　虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！ * 20 学会看病 人教版五年级语文上册第六组课文 一、学习要点： 1、面对生病的孩子，母亲是怎样做的？ 2、找出描写母亲语言和句子，通过朗读，体会母亲的感情变化。 蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓　　　　　　　　 忐忑 喋 （niān） （发蔫） （ō） （噢噢） （zhèng） （发怔） （yǐ） （倚靠） （jiān） （艰难） （sè） （苦涩） （zhuì） （下坠） （tà） （拖沓） （tǎn） （tè） （ dié ） （喋喋不休） （忐忑不安） 生字： 打蔫 噢 怔住 喋喋不休 艰涩 坠入 忐忑不安 拖沓 倚靠 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 毫无疑义 词语： 再读课文找出描写母亲心理的句子。 　　我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子 。 犹豫 后悔 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。 既然我是母亲，就应该及早教会他看病。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。 因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。 担心 （ ）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（ ）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（ ）我还是深深地谴责自己。（ ）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！ （虽然）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（如果）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（但）我还是深深地谴责自己。（假如）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！ 　我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。 让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。 勇气又渐渐回到心里 3 我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，他也许不那么准确，但聊胜于无。 这样写体现了母亲浓浓的