2017年春八年级数学下册18平行四边形课题平行四边形的性质2学案新版华东师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题　平行四边形的性质(2) 【学习目标】 1．平行四边形的性质定理1及性质定理2的综合运用． 2．培养学生综合运用知识的能力，发展学生的探究意识和推理的能力． 【学习重点】 平行四边形的性质定理1及性质定理2的综合运用． 【学习难点】 综合运用知识． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP 知识链接：平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形．既可以作性质用，也可以作判定用． 解题思路：几何证明的两种分析方法：(1)执因索果；(2)执果索因． 方法指导：方程思想：将一些待求的量通过设未知数列方程求解出来的一种数学思想．情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1．平行四边形的性质定理1及性质定理2的内容是什么？ 答：平行四边形性质定理1：平行四边形的对边相等； 性质定理2：平行四边形的对角相等． 2．平行四边形相邻的两个内角是什么关系？ 答：互补． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块　平行四边形的性质1、2的提升训练) 【自主探究】 1．已知平行四边形的周长是24，相邻两边的长度相差4，求该平行四边形相邻两边的长． 分析：由于只知道平行四边形的周长和两边的差，所以，可以将这两边设一个未知数或两个