北师大版八年级数学平行四边形的性质.docVIP

平行四边形的性质（一）教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握平行四边形的概念及性质. （2）掌握运用全等图形、旋转图形进行图形转化的技能. 2．过程与方法 （1）经历探索、猜测、证明、交流等活动，进一步发展推理论证能力。 （2）培养逻辑思维能力和发现问题、提出问题的能力。. 3．情感态度与价值观 在探索的过程中，培养学生严谨的科学态度，体会合作交流带来的快乐。 二、教学重点、难点 教学重点：经历探索平行四边形的性质的过程，理解平行四边形的性质，培养学生发现问题、提出问题以及推理论证能力。 教学难点：体会在证明过程中所运用的归纳、类比、转化的数学思想方法。 前置作业：用木条和钉子做一个平行四边形学具 三、教学过程设计 （一）创设情境，引入新课 课件展示生活中的平行四边形图片 问题1：图片中展示的是数学上的哪种图形？ 问题2：你是怎样判断的？ 问题3：你认为这种图形有