《chapter9人格心理学郑子杰老师课件》-课件设计（公开）.pptVIP

认知主义;主要内容;第一节　认知心理学的兴起;第二节　威特金的认知方式论;第二节　威特金的认知方式论;第三节 凯利的个人建构论;生平;生平;一、建构的含义;二、基本假设和推论;三、建构的成分;四、建构的运用;焦虑是对个体所遭遇的事件位于他的建构系统适应范围之外的认知。 当一个人没有适当的建构去认识了解生活中的事件，因而不能去预测，他便感到焦虑。无法预测，没有控制感，人到新环境时焦虑 ;凯利把心理疾病界定为个人建构系统的功能失调，人们之所以受到心理问题的困扰是因为其建构系统的缺陷。 一位无视相关研究重复证实了其理论的失败，仍坚持其理论，而一再做相同预测的科学家，即是一位差劲的科学家。从个人建构心理学的观点，我们可以将异常行为界定为：一个虽已多次确定无效而仍反复被采用的建构系统。（Kelly，1955） 僵化地固着于某一???构系统的根源乃是焦虑、害怕和威胁。; 相似 相反 ○ ● 聪明 笨拙 外向 内向 友好 敌对 ; ; ; ;第五节 认知理论在临床上的应用;第五节 认知理论在临床上的应用;一、认知取向咨询和治疗的特点;二、理性情绪疗法 ;三、A－B－C过程;四、常见的非理性信念;五、治疗方法;六、贝克的认知疗法;认知疗法举