2015高考数一轮复习简单的线性规划问题.pptVIP

【规范解答】(1)选A.由z=y-2x，得y=2x+z.作出不等式组 对应的平面区域ABC.作直线y=2x，平移直线y=2x+z，由图 象知当直线经过点B时，y=2x+z的截距最小，此时z最小.由 代入z=y-2x得z=3-2×5=-7.所以最小 值为-7. (2)选B.画出可行域(如图)，又 表示(x,y)与定点 P(-2,0)连线的斜率，所以当(x,y)在点A(0,1)时 取到 最大值 (3)画出可行域如图所示, 当直线y=a(x+1)过点A(0,4)时,a取 得最大值为4,当直线y=a(x+1)过点 B(1,1)时,a取得最小值为 .所以 a的取值范围为[ ,4]. 答案:[ ,4] 【互动探究】本例题(2)中，若约束条件不变，将目标函数变为z=x2+2x+y2，则其最大值等于_______. 【解析】由于z=x2+2x+y2=(x+1)2+y2-1 所 以它表示可行域内的点(x,y)与定点M(-1,0)之间距离的平方再 减去1.由图形可知，当点(x,y)在点B(2,1)时与点M的距离最 大，这时 所以z的最大值为 答案：9 【规律方法】线性规划中的参数问题及其求解思路 (1)线性规划中的参数问题，就是已知目标函数的最值或其他限制条件，求约束条件或目标函数中所含参数的值或取值范围的问题. (2)解决这类问题时，首先要注意对参数取值的讨论，将各种情况下的可行域画出来，以确定是否符合题意，然后在符合题意的可行域里，寻求最优解，从而确定参数的值. 【提醒】目标函数中出现类似的(x-a)2+(y-b)2形式时，应注意它是指点(x,y)与定点(a,b)之间的距离的平方，而不是两点间的距离. 【加固训练】(2013·浙江高考)设z=kx+y，其中实数x,y满足 若z的最大值为12，则实数k= . 【解析】不等式组表示的可行域如图所示， 由z=kx+y可得y=-kx+z，知其在y轴上的 截距最大时，z最大，由图知当-k＜ 且直线过点A(4,4)时，z取最大值12， 即4k+4=12，所以k=2. 答案：2 考向 3 线性规划的实际应用 【典例3】某营养师要为某个儿童预订午餐和晚餐.已知一个单位的午餐含12个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和6个单位的维生素C；一个单位的晚餐含8个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和10个单位的维生素C.另外,该儿童这两餐需要的营养中至少含64个单位的碳水化合物,42个单位的蛋白质和54个单位的维生素C. 如果一个单位的午餐、晚餐的费用分别是2.5元和4元,那么要满足上述的营养要求,并且花费最少,应当为该儿童分别预订多少个单位的午餐和晚餐？ 【思路点拨】设出午餐和晚餐的单位个数，列出不等式组和费用关系式，利用线性规划求解. 【规范解答】设需要预订满足要求的午餐和晚餐分别为x个单位和y个单位,所花的费用为z元, 则依题意得z=2.5x+4y,且x,y满足 即 作出线性约束条件所表示的可行域,如图中阴影部分的整数点, 让目标函数表示的直线2.5x+4y=z在可行域上平移,由此可知z=2.5x+4y在B(4,3)处取得最小值. 因此,应当为该儿童预订4个单位的午餐和3个单位的晚餐,就可满足要求. 【规律方法】求解线性规划应用题的注意点 (1)明确问题中的所有约束条件，并根据题意判断约束条件中是否能够取到等号. (2)注意结合实际问题的实际意义，判断所设未知数x,y的取值范围，特别注意分析x,y是否是整数、是否是非负数等. (3)正确地写出目标函数，一般地，目标函数是等式的形式. 【变式训练】(2012·南昌模拟)某企业生产甲、乙两种产品，已知生产每吨甲产品要用A原料3吨，B原料2吨；生产每吨乙产品要用A原料1吨，B原料3吨．甲产品每吨利润为5万元，乙产品每吨利润为3万元，该企业在一个生产周期内消耗A原料不超过13吨，B原料不超过18吨，那么该企业的最大利润为_______． 【解析】设生产甲产品x吨，乙产品y吨，利润为z万元，由题 意可得 目标函数为z＝5x＋3y， 作出如图所示的可行域(阴影部分)．当直线5x＋3y＝z经过A(3,4)时，z取得最大值， ∴zmax＝5×3＋3×4＝27(万元). 答案：27万元 第三节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 1.二元一次不等式(组)的解集 满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成的_________ _______，叫做二元一次不等式(组)的解，所有这样的_______ ________