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语文人教版三年级上册27 陶罐和铁罐
勐朗镇勐滨小学赏识参与教学设计表
课题
27陶罐和铁罐
执教教师：郭雪娅
授课班级：三（1）班
计划课时：1课时
实施课时：1课时
教学内容
人教版三年级上册第27课
教学目标
1、读懂课文内容；
2、分角色朗读；
3、懂得课文讲的道理。
教学重点
通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。
教学难点
理解课文讲的道理。
教学准备
课件
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
赏识评价
一、复习导入
二、默读课文，了解内容
三、读中感知
四、角色表演
五、领悟寓意
六、布置作业
1、读词语。
1、学生判断是铁罐还是陶罐并说出他们的特点。
1、默读课文并完成要求。
1、找句子。
2、回答问题。
1、带头饰表演。
1、谈收获。
2、倾听。
1、记录作业。
1、出示本课词语。
2、出示陶罐和铁罐并让学生说出它们各自的特点。
1、出示默读要求。
（1）用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。用自己喜欢的方式读读对话，把它们的不同感受读出来。（3）联系上下文理解“奚落”这个词。
1、让学生找出铁罐傲慢、轻蔑、恼怒、狂妄自大的句子。
2、面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的呢？
1、出示对话练习。
1、学了课文你们明白了什么道理？
2、这个故事告诉人们的道理。
1、抄写课文中表现陶罐和铁罐神态、动作的句子。
赏识学生的识字和观察能力。
赏识学生的自学能力
赏识学生的表演能力
赏识学生的口语表达能力
板书设计
27陶罐和铁罐
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