北师大版（初中二年级）八年级历史上册PPT：“中华民族到了最危险的时候”.ppt

“中华民族到了最危险的时候” 观察右侧漫画《东北军脚上的镣铐》：图中手持钢枪要冲上前线的战士形象代表着要抗日的东北军，但脚上拴着一副沉重的镣铐不能动弹。 漫画形象地反映了东北军被迫执行哪一政策的史实？你知道漫画中的这一场景同哪一历史事件有关吗？ 目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题。 目标2：讲述九一八事变的史实，了解蒋介石的不抵抗政策和东北三省沦亡。（重点） 目标3：知道抗日救亡运动高涨的史实，把握一二·九运动的原因、过程和影响。 目标4：掌握西安事变的概况，认识西安事变和平解决的意义。（难点） 目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。 1 抗日救亡运动的高涨 九一八事变 2 西安事变 3 九一八事变 1．时间：_______________。地点：_____________。 2．爆发：日本以_____________为借口，进攻中国东北军驻地_____________，炮轰___________。 3．各界的反应 （1）国民政府：_____________下令_____________。 结果：只有四个多月，_____________沦陷。 （2）全国人民：要求__________，抵抗日本的侵略。 （3）东北人民和未撤走的东北军部队：组织起____________。 （4）中国共产党：派_________等在东北组织_________，开展抗日游击战争。 4．影响：中国人民的_________开始了。 1931年9月18日 沈阳 柳条湖事件 北大营 沈阳城 蒋介石 不抵抗 东北三省 停止内战 抗日义勇军 杨靖宇 游击队 局部抗战 抗日救亡运动的高涨 1．1935年12月9日，北平学生发动了抗日救亡游行示威活动，运动迅速扩大到全国，这就是著名的_________________。这次运动极大地促进了中国人民的觉醒，标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。 一二·九运动 西安事变 1．时间：_______________。2．人物：________、________。 3．目的：_________。 4．中国共产党的态度：从_____________出发，主张_________。党中央派________等到西安调停，与各方面进行协商。 5．结果：经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受__________、__________的主张。西安事变得到__________。 6．意义：______________基本结束，__________________初步形成。 1936年12月12日 张学良 杨虎城 逼蒋抗日 全民族的利益 和平解决 周恩来 停止内战 联共抗日 和平解决 十年内战 抗日民族统一战线 九一八事变爆发前，日本侵略者制造了什么事件？ 九一八事变 占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋已久的国策。为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。 另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在军事上迅速对这两个战略要地进行攻击。 事变名称 时间 地点 简单经过 结果 九一八事变 1931年 9月 18日 沈阳 日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。 只有四个多月，东北三省全部沦亡。 1.大陆政策 欲征服中国，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服中国。 ---------- 《田中奏折》 2.1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆脱危机加紧侵略中国。 3.蒋介石政府全力“剿共”，日本有机可乘。 日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？ 学习与 探究 蒋介石的态度： “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。” ——1931年8月16日电 沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。 ——事变后蒋至张的密电 结果：东三省沦陷 不抵抗 九一八事变——中国局部抗战的开始 共产党的态度： 中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批优秀党员在东北组织抗日游击队，后改编为东北抗日联军，坚持在东北地区抗击日寇，一直坚持到抗战胜利。 坚决抵抗 东北人民的态度： 不做亡国奴，奋起反抗。 （1）惧怕日本，认为武器装备不如日本，抵抗必亡国。 （2）幻想国际联盟能主持公道。 （3）出于反动阶级的本性，以反共为第一要务。 （4）蒋介石集团的官僚资本主要集中于华东、华中地区，利益受损不大，让出东北三省以换得暂时苟安。 （5）与英美的对日政策密切相关。 蒋介石为什么要实行“不抵抗政策”？ 学习与 探究 1932年3月，日本扶植下的傀儡溥仪，成为伪