《满井游记袁宏道》-课件设计（公开）.pptVIP

满井游记 袁宏道 学习目标 知识与能力： 1、积累文学常识和重要文言字词。 2、学习本文抓住景物特征，运用比喻、拟人等修辞写景的方法。 过程与方法： 3、通过小组合作、交流、探究，诵读、翻译、赏析课文。 情感态度与价值观： 4、感悟作者在文中表达的思想情感。 学习重点：积累文学常识和重要文言字词，诵读、翻译、 赏析课文。 学习难点： 本文写景的方法，文中表达的思想情感。 走近作者 袁宏道（1568～1610）字中郎，号石公，湖广公安（今属湖北公安）人。明代文学家，宏道在文学上反对“文必秦汉，诗必盛唐”的风气，提出“独抒性灵，不拘格套”的性灵说。与其兄袁宗道、弟袁中道并有才名，合称“公安三袁”。明代“公安派”代表人物，他的散文清新明畅，极富特色，写景中注入主观情感，韵味深远，文笔优美。 背景链接 袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592年）就中了进士，但他不愿做官，而去求师访学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临，在登山临水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬。1598年，他哥袁宗道来信让他进京，到北京后，他被授予顺天府（治所在北京）教授，第二年升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。 整体感知 诵读课文 用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，声音洪亮，注意节奏。 读准字音 燕 (yān) 地寒 、花朝 (zhāo) 节 、 飞沙走砾(lì) 辄(zhé)返、 廿 (niàn)二日 、 偕（xié）、 土膏（gāo） 、 鹄 (hú) 、 倩（qiàn）女 、 靧（huì）面、 髻鬟（jì huán）、 浅鬣 (liè) 、 罍(léi)而歌 、 蹇(jiǎn) 、 尚劲 (jìng) 、 浃 (jiā) 背、 曝 (pù) 沙、 呷（xiā）浪、 堕 (huī）事、 恶（wū）能 注意节奏 ①、晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也 ②、如/倩女之靧面/而髻鬟之始掠也。 ③、始知/郊田之外/未始无春， /而城居者/未之知也。 ④、夫/不能以游堕事， /潇然/于山石草木之间者， /惟此官也 齐读课文第二段。 廿二日天/稍和，/偕数友/出东直，/至满井/。高柳夹堤， /土膏微润， /一望空阔， /若/脱笼之鹄 。 于时/冰皮始解，/波色乍明，/鳞浪层层，/清澈见底，/晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也。 山峦/为晴雪所洗，/娟然如拭，/鲜妍明媚，/如/倩女之靧面/而髻鬟之始掠也。 柳条将舒未舒，/柔梢披风。 麦田/浅鬣寸许。 游人虽未盛，/泉而茗者，/罍而歌者，/红装而 蹇者，/亦时时有。/风力虽尚劲 /，然/徒步则/汗出浃 背。 凡曝 沙之鸟，/呷浪之鳞，/悠然自得，/毛羽/鳞鬣之间/皆有喜气。 始知/郊田之外/未始无春，/而城居者/未之知也。 疏通文意 以学习小组为单位，学生结合注释，借助工具书疏通课文，注意重点词语的翻译。 词语检测 （1）冻风时作（） （2）局促一室之内（） （3）土膏微润（） （4）若脱笼之鹄 （）（） （5）娟然如拭（） （6）泉而茗（）（） （7）罍而歌者（） （8）红装而蹇者（） （9）曝沙之鸟（） （10）呷浪之鳞（）（） （11）未之知也（）（12）夫不能以游堕事（）（13）潇然（） （14）恶能无纪（）（） 词语检测 （1）冻风时作（起） （2）局促一室之内（拘束） （3）土膏微润（肥沃） （4）若脱笼之鹄 （好像）（天鹅） （5）娟然如拭（美好的样子）（6）泉而茗（汲取泉水）（煮茶） （7）罍而歌者（端着酒杯） （ 8）红装而蹇者（骑驴） 6、7、8皆为词类活用，名词作动词。 （9）曝沙之鸟（晒） （10）呷浪之鳞（吸）（代指鱼） （11）未之知也（代指春天） （12）夫不能以游堕事（耽误） （13）潇然（悠闲自在的样子）（14）恶能无纪（怎能）（记录） 重点句子翻译 （1）、每冒风驰行，未百步辄返。 【每次冒着风快步出行，不到百步就(被迫)返了回来。】 （2）、高柳夹堤土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 【河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润，放眼望去是一片空旷开阔的景象，我（感觉到自己）好像是从笼中飞出