化学反应的利用..ppt

普通高中课程标准实验教科书 化学2（必修） 第 三 章 第3节 化学反应的利用 * 一、利用化学反应制备新物质 如何利用化学反应制备氯气？ 讨论 根据氯气的性质，若以浓盐酸为主要原料来制氯气，试从氧化-还原反应的角度分析这一思路是否可行？ 4HCl + O2 ===== ２H2O + 2Cl2↑ 2NaCl + 2H2O ===== 2NaOH + H2↑ + Cl2↑ 通电 △ CuCl2 活动?探究 分析以下三个制取氯气的反应:它们的共同之处在哪里？ 你认为哪个反应适合工业生产，哪些反应可以用在实验室中？为什么？ ① （地康法制氯气）  ③  MnO2 + 4HCl（浓）======= MnCl2 ＋Cl2 ＋ 2H2O ② * 氯气的实验室制法 药品：浓盐酸和二氧化锰 反应原理： MnO2 + 4HCl（浓）= MnCl2 ＋Cl2 ＋ 2H2O 失2e－ 得2e－ MnO2 + 4HCl（浓）= MnCl2 ＋Cl2 ＋ 2H2O 氧化剂：MnO2 还原剂：HCl 离子方程式 MnO2 ＋ 4H＋ ＋2Cl－ Mn2＋ ＋Cl2 ＋2H2O * 气体发生 气体净化 气体收集 尾气处理 一套完整的制气装置应该包括： * 气体发生装置 固体反应物加热制气 例如：制氧气等 固体和液体混合 制气 例如：制氢气、 二氧化碳等 有液体反应物， 反应需要加热 例如：制氯气等 * 分液漏斗 圆底烧瓶 酒精灯 铁架台(带铁圈铁夹) 石棉网 导管 双孔塞 * 净 化 装 置 液态试剂 固态试剂 * 气体收集装置 收集比空气重 的气体 例如：氧气、 氯气 收集难溶或微溶 于水的气体 例如：氧气、氢气 一氧化碳 收集比空气轻 的气体 例如：氢气、 　　　氨气 * 尾气的处理装置 A B C D 吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置A 若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用B 少量尾气可以集于气球中，选用C 难以吸收的可以点燃处理，选用D。 练习：请选出Cl2 、HCl 、CO尾气处理的装置 * 实验室制氯气的装置图 * 1、原理： 2、试剂： 3、装置： 4、除杂： 5、干燥： 6、收集： 7、尾气处理： 向上排空气法 MnO2+4HCl(浓) === MnCl2+Cl2↑+2H2O 二氧化锰、浓盐酸 发生装置—净化装置—收集装置—尾气处理装置 饱和食盐水 浓硫酸 通入氢氧化钠溶液中 小结【氯气的实验室制法】 * 根据： 物质性质 反应原理 仪器药品 实验装置 实验操作 发生装置 收集装置 除杂装置 尾气处理装置 【思考、讨论、小结】 请同学们回味“探究氯气的制取”过程，结合教材48页活动探究栏目的问题3，体会物质制备的一般思路： 符合科学性、安全性、可行性、简约性等原则。 * 二、化学反应为人类提供能源 【交流·研讨】 1、“即热饭盒”的原理？ 2、“铝热反应”为何能焊接钢轨？ 结论：化学能→热能 新课：实验探究：如何将化学能转化为电能 * 实验步骤 现象 结论或解释 锌片上有气泡 锌片溶解 锌与稀硫酸反应 铜片上无气泡 铜与硫酸不反应 铜片上有气泡 ? * 实验步骤 现象 结论或解释 电流计指针偏转 导线中有 电流通过 测干电池时，电流计指针偏向正极方向 测铜锌原电池时，电流计指针偏向铜片方向 锌片为负极 铜片为正极 * 1、原电池定义：这种将化学能转变为电能的装置叫做原电池 较活泼的金属失去电子发生氧化反应， 电子从较活泼金属（负极）通过外电 路流向较不活泼的金属（正极） 2、原电池工作原理 * 实验探究形成原电池的条件 形成条件一： 活泼性不同的两个电极 负极：较活泼的金属 正极：较不活泼的金属、石墨等 第一组实验 （可以） （可以） （可以） （不可以） * 实验探究形成原电池的条件 （可以） （不可以） 形成条件二：电极需插进电解质 　　　　　　溶液中； 第二组实验 * 实验探究形成原电池的条件 形成条件三：必须形成闭合回路 第三组实验 可以 不可以 * 3、形成原电池的条件 ①有两种活动性不同的金属 （或金属与一种是能导电的非金属导体如石墨、某些氧化物）作电极 ②电极材料均插入电解质溶液中 ④能够自发进行的氧化还原反应 ③两极相连形成闭合电路 * 下列哪些装置能构成原电池？自己分析一下。 A B C D E F G √ √ √ Zn Cu *