沪教版五年下《用字母表示数》 课件之一.pptVIP

沪教版五年级数学下册 本节课我们主要来复习用字母表示数，同学们要能够用字母表示一个数，一个公式，一个表达式，并且能够理解每个字母的含义。 a2读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a2 = a×a a2 与2a的区别： a 2 = a ? a 2a = 2 ? a = a ? 2 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。 { 第一步：写出字母公式 第二步：把字母表示的数值代入公式 第三步：计算 应用公式求值的步骤： 注意： 用字母表示数 第三步 计算 第二步 第一步 写出字母公式 把字母表示的数值代入公式 做一做 一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米。它的周长是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算。） 运算定律 文字表述 字母表示 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 三个数相加，先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变。 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 三个数相乘，先把前两个数相乘再与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘再与第一个数相乘，它们的积不变。 两个数的和与一个数相乘的积，等于每一个加数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。 a + b = b + a (a + b) +c = a +(b + c) a×b = b×a (a×b)×c = a×(b×c) (a + b) ×c = a×c+b×c 提问题 四年级各班种植花草情况统计图 根据图中提供的信息,你能提出哪些问题?并用含有字母的式子表示出来。 问题： 式子： 问题： 式子： …… 四（1）班 a平方米 四（2）班 是四(1)班的2倍 四（3）班 36平方米 四（4）班 b平方米 上学期,小Q同学高兴地来到了D学校 参加考试, 他看到试卷中第N大题正好 是他最喜欢做的方程 x:5=4:20,他兴奋 极了,三下五除二就做出了结果。当他 做完了卷子在检查求圆锥体积的应用题 时却发现自己竟然忘记了乘以 ，幸好 当时他想起了这个公式：v= sh,这才使那道题没有发生错误。 2010年5月10日 星期二 晴 说说下面每个式子的含义 老师家上个月用水a吨,这个月比上个月节约用水b吨， a-b表示什么？ (1) 说说下面每个式子的含义 ? 娟娟家平均每月用电a度， 12 x a表示什么？ (2) ?学校买来9个足球，每个a元；又买来b个篮球，每个25元。 9 x a表示什么？ 25 x b表示什么？ 9 x a + 25 x b表示什么？ 说说下面每个式子的含义 (3) 日记： 游乐园 今天，是我最快乐的一天！早上我和同学们一起乘车前往游乐园。车上有男同学b人，女同学c人，一共有（ ）人。 游乐园可真漂亮！门口摆着五颜六色的花，其中红花最多，有50盆，黄花有n盆，红花比黄花多（ ）盆。 b + c 50﹣n 用字母表示数 A=1 J=11 Q=12 K=13 开放题： 小明从家出发，带了28元钱，走了100米，见到Y老师，又走了F米，才到S商店，买了M米彩带，每米5.2元，回家后把它平均剪成6段。 你能根据条件提出哪些数学问题？