顿号使用中常见错误.doc

PAGE PAGE 2 顿号使用中的常见错误 　　1．概数中间用了顿号。 　　误例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 　　分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。 　　2．集合名词中用了顿号。 　　误例：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警的家属的支持是分不开的。 　　分析：“公安干警”是集合名词，不能用顿号将其分割开来。 　　3．并列成分不同层次之间用了顿号。 　　误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。 　　分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。 　　4．连词前面用了顿号。 　　误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。 　　分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。 　　5．并列词语之间有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时用了顿号。 　　误例：我喜欢吃的水果有葡萄啊、苹果啊、梨啊、西瓜啊。 　　6．并列谓语和并列补语中间不能用顿号，而应该用逗号。 　　误例：你要不断进步、识字、生产。 二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号. 　　2、顿号 　　顿号也用于并列词语之间,不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短.它表示最小的停顿. 　　例：他引用了传说、民谣、古诗.使用顿号应注意下列八点. 　　（一）、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号.“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间. 　　例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展. 　　(二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号.例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样. 　　（三）、不是并列词语之间不应用顿号. 　　例：我家住北京朝阳区、和平里.（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系,中间没有停顿,不应该用顿号. 　　（四）、只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用“和”“及”等连词. 　　例：老刘病了.昨天小张给他送去点心和水果. 　　（五）并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号而用逗号. 　　例：一群年轻人在唱歌,跳舞. 　　例：这篇文章写得生动,感人. 　　（六）如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之间就不用顿号而用逗号. 　　例：这次采访,你必须带三样世西：钢笔,录音机,照相机. 　　（七）邻近的两个数字（一、二、三……九）连用,表示概数时不用顿号.如果是数字省略语,就要用顿号. 　　例：三、四米十之七、八 　　例：全文共分四部分,第二、三部分是主体部分. （八）如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号.例（略） 顿号　表示句中较短的并列词语之间的停顿。 　　说明： 　　一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 　　作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。 　　注意： 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 　　距这里二三里 　　他三十六七岁　　这个小孩有四五岁 　　今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 　　省市领导　　工农兵　　中小学生　　城乡交流　　调查研究 　　中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。 　　分析：“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用) 　　我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 　　我们有了自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。 4. 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。 　　这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 　　萝卜切得纤细，均匀 　　这个故事讲得真实，生动。 　　你要不断进步，识字，生产 6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 　　这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 如何正确使用顿号顿号，是表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号