北师大幼儿园托、小班一日常规流程标准.doc

北师大幼儿园托、小班一日常规流程标准 时间 环节 教育核心内容及教师关注点 指导语 幼儿 主班教师 配班教师 保育教师 7：30-8：00 入园（入园前） 教师做好幼儿在园一日生活的准备工作 穿戴整洁园服，精神饱满 检查每天药箱里的笔本是否到位，留样挪移 检查当天上课的教具，幼儿用书，做好准备的工作 检查班级每个死角及可能发生危险的不安全隐患及时作出调整 检查心情卡的个数是否与班级人数匹配 跟进保育消毒工作 7.擦拭更衣柜，鞋柜 1.擦拭玩具柜并检查区域活动材料是否到位，摆放整齐 2.检查当天上课的教具，幼儿用书，做好上课的准备工作 3.摆放，准备好幼儿当天用的水杯、毛巾。摆放在毛巾柜的旁边 1.开窗通风 2.准备好当日足量的饮用水 3.检查幼儿入厕所用纸张 4.做好餐前消毒准备清-消-清，桌前毛巾备好放桌上 5.检查垃圾袋是否套好6.室内外清洁做到“六净”（地面、桌椅、门窗、玩具，口杯架）保持整洁 入园 礼貌教育 做好晨检：了解儿童基本情况 3.与家长做简短交流 4.谈话活动 “早上好”“昨天睡觉还咳嗽么？” “请家长做好用药记录”“与。。。。再见”“请小朋友入厕” 小托班幼儿在老师的引导下打招呼2.在家长保健医的引导下配合晨检（伸出小手，手心向上，张开嘴巴）身体不适能告诉保健医和老师。 引导下能与家长说再见 在老师的引导下进行盥洗（详见入厕盥洗环节） 到指定位置拿毛巾擦手并把毛巾挂好，拿水杯喝适量水摆放在水杯架上. 6.与幼儿晨间谈话7.在老师的引导下进行晨间阅读活 1.自然微笑，热情接待家长，幼儿，接待幼儿时能弯腰或蹲下跟小朋友问早。 2.赞扬幼儿的亮点（如：衣着，行为，情绪等） 3.和孩子交流时眼睛要平视，蹲下来和孩子交流，让孩子感受到亲切与安全，对来园哭闹的幼儿要蹲下把孩子搂在怀里，用语言转移孩子的情绪 4.与家长进行简短沟通，询问检查结果，是否带药（如需关照，让幼儿多喝水，吃药，增减衣物等）并做好记录。与带药的家长交接药品时，将药品放入药箱，请家长填写好服药登记本，确认“幼儿姓名，服药记录，剂量”是否清楚，并及时与配班教师和保育教师沟通 5.观察幼儿的情绪，了解幼儿在家的基本情况， 6.引导幼儿放好自己的物品（书包在柜子左侧，右侧放幼儿服装） 7.插健康卡、心情卡 8.指导晚到的幼儿入厕、洗手。 1.指导幼儿入厕、洗手（详见入厕洗手环节） 2.跟进幼儿挂水杯，水杯把朝外、毛巾扣在挂钩上。 3.引导幼儿慢慢的抱椅子放到线上，走到书架哪一本书坐在椅子上进行阅读 4.有计划地组织幼儿开展晨间阅读活动，观察，了解幼儿活动情况，适时提供材料，创设活动环境。 1.佩戴头巾，口罩，围裙，套袖取餐，放好残渣盘，桌面清水步。 2.再取餐的过程中根据本班幼儿的具体情况对幼儿食物进行增减。 8：00-8：30 早餐 1引导幼儿自我服务 2.故事时间。 3.了解食谱与食物的基本营养知识。 4.学习正确使用餐具的技能。 5.养成良好的进餐习惯和进餐礼仪 6、做好特殊幼儿护理（肥胖、体弱） 一口饭一口菜的吃，不与旁边小朋友说话，打闹 “请擦嘴” “请把盘和碗放好，分类” 餐点前自觉洗手，保持手的清洁。2．愉快、安静、独立进食。细嚼慢咽，不挑食，不边吃边玩，不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。 正确使用餐具及餐巾。保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。 4．餐后可按照标示主动送餐具，拿口布进行擦嘴，进行餐后活动，整理桌椅，讲残渣放入残渣盘，在老师的指导下接适量水进行漱口 1．餐车进班时，组织幼儿整理图书，进行洗手 2．营造愉快、安静的进餐环境，介绍餐点食品。 3．鼓励幼儿自主进餐，给个别幼儿补餐，培养良好的进餐习惯和自我服务能力。 4.不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。 5.带领漱完口的幼儿进行阅读活动！ 1.餐车进班时辅助主班组织幼儿进入盥洗室， 2.端着菜盆给幼儿轮桌分菜， 3.观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完份内食品，纠正偏食、挑食行为、进餐坐姿。关注特殊幼儿，及时处理异常情况。 4．用餐点过程中不批评指责孩子，鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。5.不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。6.照看幼儿进餐。 7、指导幼儿将碗筷放到相应的位置上，正确使用口布擦嘴，使用后的口布放在盆里，引导幼儿拿水杯漱口 餐车进班后，将车固定停在盥洗室与用餐位置途中，面向幼儿，及时关注部分幼儿动向 2.快速给幼儿分发主食，放在分餐桌上，旁边把勺子或筷子放在一盘子里 3.引导擦干手的幼儿自取一把勺子，放入碗中，双手端着碗慢慢走到自己座位前，放桌面上！稳坐在椅子上安静吃饭 4、观察幼儿进食情况，根据需要添食。鼓励幼儿吃饱吃好，不暴饮暴食。5. 幼儿用餐点时，不催食，不做班级卫生。 6、引导幼儿及时清理自己使用过的桌面，保持桌面干净，整洁 7．不与幼儿