2017_2018学年九年级历史上册第八单元近代科学文化第23课文化和艺术导学课件中华书局版.pptVIP

上　册? 第八单元　近代科学文化 第23课 文化和艺术 ? 学习目标 学习重点 列举近代的文学与艺术成就。 分析并理解近代文学艺术家们作品体现的生活和时代气息。 一提到凡·高这个名字,同学们一定会想起他画的金色的向日葵、风吹过的麦田、夜幕中的咖啡厅、灿烂迷人的星光……每一个细节都散发出温暖的激情。一幅幅狂嚣般的画面,都是凡·高孤独内心最深处的呐喊。正如他所说:“生活对我来说就是一次艰难的航行,但是我又怎么会知道潮水会不会上涨,及至淹没嘴唇,甚至会涨得更高呢?但我将奋斗,我将生活得有价值,我将努力战胜,并赢得生活。” 生活在低处,灵魂在高处。这就是凡·高。 世界近代史,是资本主义产生、发展的历史。这一时代出现了许多类似凡·高这样的艺术家。今天,让我们一起走近这些艺术大家,看看他们为人类创造出了哪些光彩夺目的艺术成就?? ★小组讨论 1.和小组同学解决自学过程中存在的问题 ※要求:①汇总小组的问题,确定问题的类型;②看看哪些问题能在小组内解决,哪些问题需要老师和其他小组帮助解决。 2.共同探讨下面问题 材料一　贝多芬曾经这样说:“幸福不是来自外界,你必须自己动手去创造一切。” 材料二　爱因斯坦说:“我们这些具有无限精神的有限的人,就是为了痛苦和欢乐而生的,几乎可以这样说:最优秀的人也总是通过痛苦才能得到快乐。”“苦和甜来自外界,坚强则来自内心,来自一个人的自我努力。” 生活中同样遭遇诸多不幸的贝多芬和爱因斯坦,事业上又都创造出了惊人的辉煌。两人对于“幸福”的理解留给我们诸多的启迪:幸福不是从天上掉下来的;只要有坚强的信念,肯付出艰辛的努力,幸福定会摁响你的门铃。伟人如此,凡人亦然。请说说大家在日常学习和生活中是如何对待苦和乐的。 ★分享交流 1.展示交流 请结合贝多芬、凡·高的创作经历,议一议他们的苦和乐是什么。※要求:①观点明确、条理清晰;②可以用表格的形式呈现比较的内容。 项目 苦 乐 凡·高 工作不稳定,收入低微,生活清贫,靠弟弟接济生活,感情失败…… 把对生活的无比热爱溶于自己的画作里,创作出大量的不朽名作 贝多芬 童年生活不幸,中年双耳失聪,一生未婚,晚年凄凉…… 一生创作九部交响乐,作品体现了自己追求民主、积极向上的进取精神 2.提新问题 最后一课的学习接近尾声。回想以往,我们提出了很多问题,这些问题引领我们不断思考。现在同学们会提问题了吗?请再根据本课的学习提一个新问题吧,希望这个问题能够激发你思考。 新问题:? 用列表格的形式来记忆历史知识是一个非常重要的方法。尤其是涉及多个人物及其著作时,列表格不但容易将其区分开来,还便于记忆。用表格形式归纳本课主要知识点。 类型 人物 国籍 主要作品 音乐 文学 美术 贝多芬 德国 《英雄交响曲》等 列夫·托尔斯泰 俄国 《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等 凡·高 荷兰 《向日葵》等 * *