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小学英语第四册Module3教案（新版新标准） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　　　　　　module3（二课时）　　教学目标　　（一）语言运用能力：　　　　　　　　听：听懂课文，听准单词发音。　　　说：1.用“will”谈论将来可能发生的事情。　　2.运用情态动词“can”描述能力。　　　读：读准单词，熟练朗读课文。　　　写：写会单词和短语。　　情感培养：　　培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。　　教学方法：教师讲授+小组合作学习　　教学重难点：1.用“will”谈论将来可能发生的事情。　　2.运用情态动词“can”描述能力。　　教学用具：录音机.卡片　　教学过程设计　　第一课时　　　课题：Unit1Robotswilldoeverything.课型：新授　　　　　教学过程设计　　Part1热身复习　　．师生问好。　　2．教是带领全班一起做游戏。教师下指令，学生根据教师的指令做出相应的动作。　　T:DoasIsay:Run,jump,playfootball,playbasketball,playchess,rowaboat,makeacake,washclothes,dohomework…　　也可请学生发出指令做动作。　　Part2任务呈现与课文导入　　．学习韵律诗，学生跟着说。练习用can描述能力。　　2．导入新课。教师假装很累，擦擦汗，对学生说：I’mverytired.　　whocanhelpus?　　cantherobothelpus?引出课文内容。　　Part3课文教学。　　1．教师对机器人进行简单描述。　　2．放录音，同时用笔勾出生词和词组。　　3．再放录音。学生认真听。并找出问题的答案。　　whatcanDaming’sRobotdo?　　willrobotsdothehousework?　　willrobotshelpchildrenlearn?　　willrobotsdohomeworkforchildren?　　用图片及卡片学习robotwilleverythingoneday　　houseworklearnour等单词　　4、解学生疑问和问题的答案。　　5、生自读课文，之后分角色表演课文。　　Part4任务完成　　1完成SBUnit1活动3放录音学生看图跟读。　　2完成SBUnit1活动4读例句并用英语描述机器人能做的事情。　　小结　　．听懂课文，听准单词发音。　　2．会写单词短语。　　课后作业　　．读准单词。　　2．熟读并背诵课文。　　板书设计　　module3　　Unit1Robotswilldoeverything.　　whatcanDaming’sRobotdo?　　willrobotsdothehouswork?　　willrobotshelpchildrenlearn?　　willrobotsdohomeworkforchildren?　　　　Unit　　2　　onmondayI’llgoswimming.　　课型：新授　　　　　　　教学过程设计　　Part1热身复习　　．师生交流。主要是进行上节课单词的复习和日常语的口语交流。　　2．师生问好，学习韵律诗。　　Part2任务呈现与课文导入　　．教师展示周末计划，绘制表格引出课文：教师在黑板上绘制一个表示一周七天的表格，指着表格说：“I’llplayfootballonmonday.I’llreadmybooksonTuesday.”边说边配合动作帮助学生理解导入SBUnit2活动一。告诉学生：今天我们先看看Shanshan的一周计划，然后我们再试着为自己一周的学习和课外活动制定一个计划。　　Part3课文教学。　　．放录音。学生认真听。　　　　　2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组，学习nextweekholiday单词，根据插图理解生词和词组的意思。　　3．教师讲解重点，设计语境，学生训练。　　4．复述课文，以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。　　Part4任务完成　　完成SBUnit2活动3学生A指着图片提问学生B练习回答　　2完成SBUnit2活动4放录音学生唱歌并拍手练习并表演　　3完成活动5七人一组，按示例说出周一到周日的名称　　小结　　．听懂课文，听准单词发音。　　2．写会所学单词。　　课后作业　　．读准单词。　　2．熟读并表演课文。　　板书设计　　Unit2onmondayI’llgoswimming.　　goswimming　　playwithfriends　　gotothepark　　doho