2015-2016学年高中数学北师大版必修3第2章2.3《循环结构》课时作业.docVIP

【成才之路】2015-2016学年高中数学 第2章 2.3循环结构课时作业 北师大版必修3 一、选择题 1．下列结构中组成算法的结构的个数有(　　) ①顺序结构　②选择结构　③循环结构　④输入结构　⑤输出结构 A．2 B.3 C．4 D.5 [答案]　B [解析]　组成算法的结构有顺序结构、选择结构和循环结构共三种． 2．如图所示，该程序运行后输出的结果为(　　) A．7 B.15 C．31 D.63 [答案]　D [解析]　A＝1，S＝2×1＋1＝3； A＝2，S＝2×3＋1＝7； A＝3，S＝2×7＋1＝15； A＝4，S＝2×15＋1＝31； A＝5，S＝2×31＋1＝63； A＝65，输出S＝63. 3．框图(如下图)中的循环体是(　　) A．A B.B C．C D.D [答案]　B [解析]　此框图中A部分是赋予循环变量的初始值1，预示循环开始；B部分是反复执行的部分，称为循环体；C部分是判断是否继续执行循环体，称为循环的终止条件，则循环体是B. 4．执行如图所示的程序框图，则输出的S的值是(　　) A．4 B.eq \f(3,2) C.eq \f(2,3) D.－1 [答案]　D [解析]　i＝1，S＝4； i＝2时，S＝eq \f(2,2－4)＝－1； i＝3时，S＝eq \f(2,2－?－1?)＝eq \f(2,3)； i＝4时，S＝eq \f(2,2－\f(2,3))＝eq \f(3,2)；i＝5时，S＝eq \f(2,2－\f(3,2))＝4； i＝6时，S＝eq \f(2,2－4)＝－1， 此时跳出循环，输出S的值－1. 5．(2015·北京文，5)执行如图所示的程序框图，输出的k值为(　　) A．3 B.4 C．5 D.6 [答案]　B [解析]　初值为a＝3，k＝0，进入循环体后，a＝eq \f(3,2)，k＝1；a＝eq \f(3,4)，k＝2；a＝eq \f(3,8)，k＝3；a＝eq \f(3,16)，k＝4；此时a＜eq \f(1,4)，退出循环，故k＝4. 6．如果执行下边的程序框图，输入正整数N(N≥2)和实数a1，a2，…，aN，输出A，B，则(　　) A．A＋B为a1，a2，…，aN的和 B.eq \f(A＋B,2)为a1，a2，…，aN的算术平均数 C．A和B分别是a1，a2，…，aN中最大的数和最小的数 D．A和B分别是a1，a2，…，aN中最小的数和最大的数 [答案]　C [解析]　本题考查了循环结构中嵌套了条件结构的问题．读懂流程图，理解循环结构及条件结构是解题的关键． 二、填空题 7．下图是一个算法流程图，则输出的n的值是________． [答案]　5　 [解析]　本题考查程序框图． 本题实质上就是求不等式2n20的最小整数解.2n20整数解为n≥5，因此输出的n＝5. 8．如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是________． [答案]　15 [解析]　该题考查算法程序框图的循环结构． ∵T＝0＋1＋2＋…＋14＝(1＋14)×7＝15×7＝105， 此时k＝14，再循环一次终止， ∴k＝15. 三、解答题 9．设计一个计算2＋4＋6＋…＋100的值的算法，并画出算法框图． [解析]　算法如下： 1．S＝0. 2．i＝2. 3．S＝S＋i. 4．i＝i＋2. 5．如果i大于100，则执行6，否则执行3,4. 6．输出S. 算法流程图如下图所示． 10．设计算法，输出1 000以内能同时被3和5整除的所有正整数，画出算法的流程图． [解析]　算法如下： 1．n＝1. 2．a＝15n，输出a. 3．n＝n＋1. 4．若n66，则执行5，否则执行2,3. 5．结束． 6．算法流程图如下图： 一、选择题 1．阅读如下程序框图，运行相应的程序，则程序运行后输出的结果为(　　) A．7 B.9 C．10 D.11 [答案]　B [解析]　本题主要考查循环结构的程序框图，由框图运行程序我们可知． 第①步，运行i＝1，S＝0＋lgeq \f(1,3)＝lgeq \f(1,3)－1 第②步，i＝3，S＝lgeq \f(1,3)＋lgeq \f(3,5)＝lgeq \f(1,5)－1 第③步， i＝5，S＝lgeq \f(1,5)＋lgeq \f(5,7)＝lgeq \f(1,7)－1 第④步，i＝7，S＝lgeq \f(1,7)＋lgeq \f(7,9)＝lgeq \f(1,9)－1 第⑤步，i＝9，S＝lgeq \f(1,9)＋lgeq \f(9,11)＝lgeq \f(1,11)－1 程序框图结束此时输出i＝9，故选B，本题解题关键①是找到对数的运算规律，②要掌握好每执行一步程序，i与S的函代关系． 2．执行下面的程序框图，如果输入a＝4，那么输出的n的值为(　　) A．2