2014人教A版高中数学必修三 1-2-3《循环语句》配套训练.docVIP

PAGE 1.2.3　 双基达标　?限时20分钟? 1．下列的程序执行后输出的结果是 (　　)． eq \x(\a\al(n＝5,S＝0,WHILE　S15,　S＝S＋n,　n＝n－1,WEND,PRINT　n,END)) A．－1 B．0 C．1 D．2 解析　当S＝5＋4＋3＋2＝14时，n＝2－1＝1，此时S15继续执行循环体，则S＝5＋4 ＋3＋2＋1＝15，n＝1－1＝0，此时S＝15，循环结束，输出0. 答案　B 2．在循环语句中，下列说法正确的是 (　　)． A．UNTIL型循环可以无限循环 B．WHILE型循环可以无限循环 C．循环语句中必须有判断 D．WHILE型循环不能实现UNTIL型循环的功能 解析　UNTIL型循环和WHILE型循环实现的功能是一样的，只是看不同条件下哪种方 便而已． 答案　C 3．下面的程序： eq \x(\a\al(a＝1,WHILE　a＜100,　a＝a＋1,WEND,PRINT　a,END)) 执行完毕后a的值为 (　　)． A．99 B．100 C．101 D．102 解析　a＝99＋1＝100. 答案　B 4．运行下面的程序，输出的值为________． eq \x(\a\al(S＝0,i＝1,WHILE　S＜18,S＝S＋i,i＝i＋1,WEND,PRINT i,END)) 解析　由于循环体是先执行S＝S＋i，再执行i＝i＋1，然后进行判断，当S＝1＋2＋3＋ 4＋5＝15时，执行i＝5＋1＝6，这时15＜18成立，再循环一次S＝15＋6＝21，i＝6＋1 ＝7，这时再判断21＜18不成立，于是执行“PRINT i”，即i＝7. 答案　7 5．下面的程序运行后第3个输出的数是________． eq \x(\a\al(i＝1,x＝1,DO,PRINT　x,i＝i＋1,x＝x＋1/2,LOOP　UNTIL　i＞5,END)) 解析　该程序中关键是循环语句， 第一次输出的数是1， 第二次输出的数是x＝1＋eq \f(1,2)＝eq \f(3,2)， 第三次输出的数是x＝1＋eq \f(1,2)＋eq \f(1,2)＝2. 答案　2 6．设计一个计算1×3×5×7×…×199的算法，并写出程序，画出程序框图． 解　算法步骤如下： 第一步：S＝1； 第二步：i＝3； 第三步：S＝S×i； 第四步：i＝i＋2； 第五步：判断i是否大于199，若是转到第六步；否则返回第三步，继续执行第三步， 第四步，第五步； 第六步：输出S； 第七步：算法结束． 相应的程序框图如图所示：　　程序如下所示： 　　 　　　eq \x(\a\al(S＝1,i＝3,DO,S＝S*i,i＝i＋2,LOOP　UNTIL　i＞199,PRINT　S,END)) eq \a\vs4\al\co1(综合提高　?限时25分钟?) 7．下列程序执行后输出的结果是________． eq \x(\a\al(i＝11,s＝1,DO,s＝s*i,i＝i－1,LOOP　UNTIL　i＜9,PRINT　s,END)) 解析　该程序是求s＝1×11×10×9＝990. 答案　990 8．运行下面的程序，执行后输出的s的值是 (　　)． A．11 B．15 C．17 D．19 解析　当i＝3时，s＝7，当i＝5时，s＝11， 此时仍满足条件“i＜6”，因此再循环一次， 即i＝7时，s＝15，此时不满足“i＜6”， 所以执行“PRINT s”，即s＝15. 答案　B 9．运行下面的程序，输出的结果为________． A＝1 B＝1 WHILE　B＜15 　A＝A＋B 　B＝A＋B WEND C＝A＋B PRINT“C＝”；C END 解析　循环结构中，循环体的作用是将前两个数相加，得到后一个数；如果没有循环条件的限制，程序中的循环结构将依次给A，B赋值为：1,1,2,3,5,8,13,21,34，… 其中第1,3,5，…个数为A的值，第2,4,6，…个数为B的值，可见B＝21时，循环结束，此时，A＝13，所以C＝A＋B＝34. 答案　C＝34 10．(2012·银川联考)下列程序运行的结果为________． i＝1 S＝0 WHILE　S＜＝20 　S＝S＋i 　i＝i＋1 WEND PRINT　i END 解析　第一次循环：S＝0＋1＝1，i＝1＋1＝2；第二次循环：S＝1＋2＝3，i＝2＋1＝3；第三次循环：S＝3＋3＝6，i＝3＋1＝4；第四次循环：S＝6＋4＝10，i＝4＋1＝5；第五次循环：S＝10＋5＝15，i＝5＋1＝6；第六次循环：S＝15＋6＝21＞20，i＝6＋