基于.net 和ajax 技术的精品课网络教学系统-计算机技术专业论文.docxVIP

河北工业大学工程硕士学位论文 河北工业大学工程硕士学位论文 基于. 基于.NET 和 Ajax 技术的精品课网络教学系统 PAGE PAGE 13 PAGE PAGE 10 第一章 绪论 §1-1 选题背景 信息网络技术的高速发展，深刻地影响和改变了我们的工作、生活与学习的方式。对于教育领域而 言，由于互联网具有很强的交互性，表现形式灵活，资源丰富又可以共享，信息传播及时，不受时间和 空间的限制，这些特点恰好弥补了传统教育方式的不足。网络教学迅速普及到各个行业，受到了大众的 欢迎，成为一种现代化的常规教学模式，对教育产生了深远的影响。 所谓网络教学，指的是以计算机网络为主要手段教学，利用计算机设备和互联网技术对学生实行信 息化教育的教学模式。 在网络教学模式下，学生学习可以完全不受时间和空间的限制，极大的增加了学习的灵活性，同时 不乏现场教学中的互动和交流。相比传统教学模式，更能培养学生对信息的获取、加工、分析、创新、 应用、交流的能力。网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习 的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 在网络教学模式下，学校可以集中精力发展教育品牌，招生和授课不再受地点限制，可以拓展整个 地区、甚至全国的生源市场。 网络教学主要实现手段有[1]：视频广播、WEB 教材、视频会议、多媒体课件、BBS 论坛、聊天室、 E-mail 等，网络教学打破了传统的时空限制，随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展， 网络教学将成为越来越重要的教学手段，满足各个阶层、各个年龄段人们的教学需求，将逐步成为 21 世纪主流的教学方式。 为了建设高品质的网络教育平台，建立规范的网络教育机制，教育部启动了精品课程建设项目。教 育部在《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1 号） 中指出：高等学校建设精品课程要重点抓好七个方面的工作，其中一点就是[2]:要合理运用现代信息技术 等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理，精品课程要使用网络进行教学与 管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，鼓励将网络课件、 授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。 因此，建设以高等学校为主的专业精品课程网络教学系统，具有重要的示范和辐射作用。研究在网 络环境下的精品课程教学中可以采用什么样的计算机技术能更好开展互动教学，提高远程网络教学的教 学水平，也对促进精品课程建设，实现精品课程建设的目的具有十分重要的意义。基于 .NET 的精品课 网络教学系统，就是在这一背景下提出来的。 §1-2 课题来源 本课题是建立在河北建筑工程学院 2008 年度河北省省级精品课程《高级语言程序设计(C++，双语 教学)》的基础之上的。为了备战 2011 年度国家级精品课程申报工作，该课程根据国家级精品课程的相 关要求和指导思想，结合河北建筑工程学院省级精品课程《高级语言程序设计(C++，双语教学)》的教 学特色，对原有的课程网站在内容和技术上都要做更进一步的提高和改进。作为课题组的成员之一，制 作一个精良的能满足申报要求和实际教学需求的精品课程网络教学系统就成为我的重要任务。 §1-3 我国精品课程网络教学发展现状 现在国内各大高校都非常重视精品课程的建设问题，均将精品课程作为高校质量工程建设的重要组 成部分。将具有代表性的优秀课程，整合校内校外的高质量资源，进行高品质建设，作为精品课范例带 动学校其它学科的建设，从而提高全校的整体教学水平。经过多年的建设，多数高校都拥有一批具备校 内外，甚至是全国知名度的省级乃至国家级的精品课程，同时也成功地积累了大量宝贵的经验。比如北 京大学、清华大学和浙江大学的精品课教学系统都具有典型的代表性。 虽然我国现在的精品课网络教学系统建设取得了巨大的成果，但是，在许多高校里面，许多精品课 网络教学系统还是存在着不少技术上和实际应用的缺点，导致没有达到理想的教学效果，影响了学校有 关精品课的整体建设。具体表现为： 1．教学资源匮乏，表现形式单调 很多网络教学系统只简单提供了一些教学大纲、教学讲义、教学任务等文件信息，甚至只提供了一 些普通链接，几乎没有考虑教学过程、教学原理、教学管理等因素，这些因素并没有体现到网络教学上， 导致网络课程的内容比较粗浅，形式单一，给人一种单调的感觉，这样的系统很难持久激发学生的学习 兴趣。 2．数据格式不规范，缺乏统一标准 还有一些课程网站，虽然资源较多，但是不同资源类型之间，缺乏一种统一的标准。比如文档资料 是一种记录格式，而视频文件又是一种记录格式，数据库记录字段的不统一，导致了数据库管理上的困 难，增加