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教师三笔字活动计划 2018、4、11 一、指导思想 　　落实《灯塔市学校语言文字工作达标建设实施方案》为指导，，加强我校书法教育工作，提升教师书法水平，激励每一位教师在教学之余，苦练书法基本功，不断提高业务技能，在教学中有效地培养学生正确、规范、美观地书写汉字，逐步形成我校书法教育特色。 　　二、领导小组 　　组长：赵德录 　　副组长：应丽魏 　　组员：全体教师 　　三、训练目标 　　培养全体教师三笔字的书写能力，提高理论素养、书法水平和指导能力。 　　四、组织方式 　　1、对象：全体教师 　　2、时间：教师自行练习 　　3、内容： 　　各科组可统一一周书写练习内容，自行设计排版形式。 　　硬笔、粉笔练习正楷字体，软笔可自行选定字体。 　　4、数量： 　　教师自行练习次数不做规定。 　　每人每周上交一张硬笔书法作品、一板粉笔字作品，两周上交一张软笔书法作品。 　　五、考核形式 　　1、备课组长督促备课组教师完成书法作品。每周收齐备课组教师硬笔、软笔书法作品各一篇。 　　2、粉笔字作品：随堂训练检查。 　　3、硬笔、软笔书法作品纳入教学常规检查范围。 　　4、学期末，学校举行一次全体教师现场书法展示，并评出等级，予以奖励。 　　六、活动保障 　　1、学校统一购买小黑板、毛笔、墨水、纸张等用具（小黑板130块，毛笔130支，墨水130瓶，有格子的硬笔书写纸130本，水写毛笔练习布130张等）。 　　2、学校不定期请专家指导，课组内请有心得的老师进行经验介绍。 教师三笔字活动总结小学教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容。加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重大的现实意义。我们学校把此项工作当作实施继续教育和教师队伍建设的一项重要工作，长期抓紧抓实。 教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。因为计算机的普及使用，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱。学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标：要求每位教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。每月精选一份最好的作品进行展示，期末进行“三笔字”培训总结比赛，比赛成绩纳入学校对每位教师的量化考核。 　　学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一定的时间进行练习，每月学校组织培训一次。指导教师从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。经过练习，教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了。 　　全体教师进行了“三笔字”的期末考核，考核过程中，教师们都能够快速、端正地完成随机抽取的考题三笔字书写。然后由评委进行打分，最后公布比赛结果。 　　基本功培训活动就是要勉励教师们要继续发扬能者为师、互教互学的优良传统，并做到练有所得，练以致用，齐心协力，共同促进自身教育教学能力的提高，从而达到提高学校教育教学质量的目的。