2017_2018学年高中政治第二单元探索世界的本质框题跟踪检测十二在实践中追求和发展真理新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 框题跟踪检测（十二） 在实践中追求和发展真理 知识点一　真理是客观的 1．培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”他主张打破“偶像”，铲除各种偏见和幻想。这表明(　　) A．真理与权威是相互排斥的 B．真理要靠科学理论来检验 C．只有服从真理，才能具有权威 D．真理面前人人平等 解析：选D　真理是客观的，尽管人们对同一确定对象会产生不同的认识，但真理只有一个，不管人们的地位如何，真理面前人人平等，所以D项正确，C项错误。不能简单地认为真理与权威是相互排斥的，A项错误。实践是检验真理的唯一标准，B项错误。 2．《庄子·齐物论》提出“齐是非”和“是非莫变”的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非，因为第三者如果持有与你我相同的意见，他就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。这一观点的合理性在于它认识到(　　) A．真理有客观性，真理面前人人平等 B．实践是检验认识真理性的唯一标准 C．不能用一种认识去检验另一种认识是否正确 D．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 解析：选C　注意本题设问的要求是“合理性”。庄子的核心含义是判断价值不能仅以某个个体的主观角度作为评价标准，这实际上间接提出了“什么是检验认识的标准”这个问题，C项体现了题意。A项正确但不符合题意；庄子并没有提出实践是检验标准，只是提到不能用认识检验，B排除；D不符合题意。 知识点二　真理是具体的有条件的 3．为官从政，学点经济学，有好处；滥用经济学，很危险。我们要坚决防止等价交换原则渗透到党内政治生活中来，绝不搞权力寻租、权钱交易。将经济领域的等价交换原则用于党内政治生活(　　) A．说明认识是不断发展的 B．是对真理使用范围的调整 C．超出了真理的适用范围 D．从根本上推翻了原有真理 解析：选C　本题考查真理的基本特征。将经济领域的等价交换原则用于党内政治生活，显然是将适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中的错误做法，答案为C；A与题目中心不符；任何真理都是具体的有条件的，都是对客观事物及其规律的正确反映，B、D错误。 4．“我很忙。”——听到这句话时，父母担心的是孩子的身体健康；朋友心想这哥们儿事业有成；妻子马上觉得自己家务的担子重了；而女朋友却流泪了：这是不是一个分手的信号呢？这包含的哲理是(　　) ①真理是相对的有条件的　②意识具有主动创造性和自觉选择性　③认识是实践基础上主体对客体的能动反映 ④认识与主体自身的特殊性密切相关 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②③ D．③④ 解析：选D　听到“我很忙”时，不同的人有不同的反应，这与认识主体不同有关，③④正确；这说的是一种认识，不是真理的问题，故排除①；②未体现。本题选D。 知识点三　追求真理是一个过程 5．“追求真理比占有真理更宝贵。”德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是(　　) A．认识经历着从感性认识到理性认识的过程 B．认识的根本任务是透过现象认识本质 C．认识不能停滞，而应该不断扩展和深化 D．改造世界比认识世界更重要 解析：选C　之所以说追求真理比占有真理更宝贵，是因为人的认识是不断发展的。过去占有的真理，随着时间、地点、条件的变化，就可能不再是真理，因此要求人们不断地追求真理、不断地扩展和深化认识，故选C项。A、B、D三项本身观点正确，但均不符合题意。 6．近几年，面对经济增速下滑、风险凸显以及红利转换的状况，究竟是后危机时代短期的不稳定性，还是意味着经济发展进入到一个新的阶段，学术界争议颇大。学术界对我国经济新常态的争议表明(　　) ①人类的认识是无限发展的　②认识对实践具有反作用 ③认识对象是复杂多变的，人们对一事物的正确认识要多次反复才能完成　④人们对事物的认识受到主观因素的影响 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：选C　对中国经济发展的现状，学术界产生不同的观点，说明认识的对象是复杂多变的，不同的人由于知识结构、立场、思维方式等不同，对同一事物产生不同的看法，故③④符合题意；题干不涉及认识的无限性和认识的反作用，①②排除；本题选C。 7．我国对经济发展在不同的时期有不同的要求，从“又快又好”到“又好又快”、再到“持续健康”，反映的是中国经济发展理念的一次次转变和创新，即由过去更多地强调发展的速度，转为更注重发展的质量和效益，实现科学发展。这说明(　　 ) ①真理都是具体的、有条件的　②真理是绝对性和相对性的统一　③真理是实践与理论的具体的历史的统一　④真理在不断被推翻中实现发展 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：选A　我国对经济发展在不同时期的不