2017新苏教版一年级下册语文17《团团和圆圆》教学设计.docVIP

2017新苏教版_年级下册语文教案 17.团和圆圆 17. 团和圆圆 教学目标： 1?认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的 生字只识不写。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3?了解团团圆圆在台湾的生活，明白团团圆圆名字的含义。 重难点： 1?学会本课生字。 2?明白团团圆圆名字的含义。 教学时间：两课时 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 话题导入：“游动物园，（出示园”）学生可自由谈游动物园 的经历和感受，谈自己最喜爱的动物。 说熊猫：由最喜爱的动物，引出“熊猫”（出示图片），引导学 生介绍对它的了解。 板书课题：团团和圆圆，比较识记园与圆。 4?指导书写：“团”、“圆”，要点：方方正正一个框，两竖站直不 歪斜。框内部分要适中，大了太挤小了空；围字框的笔顺规则。（学生 描红、临写） 5.读课题，引发猜想：团团和圆圆，他们的名字相似，他们性格 一样么？ 【设计意图：在这第一板块，安排了 “说游园、说熊猫、写团圆, 说猜想”这几个环节，前两个环节既是为了激发学生学习兴趣，也是 为了了解学生的生活经验，以及相关的知识储备，实现生活经验迁移, 同时说自己喜爱的动物，也为后面的教学作铺垫。第三个环节，重在 识字与写字，将“园”与“圆”这两个同音形似字进行辨析，并且着 重指导围字框的书写要点，旨在随文识写；第四个环节，是与下面的 初读做衔接。】 二、初读课文，感受可爱 1