2017_2018学年高中物理课时跟踪检测八太阳与行星间的引力万有引力定律新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课时跟踪检测（八） 太阳与行星间的引力 万有引力定律 1．牛顿发现万有引力定律的思维过程是(　　) A．理想实验—理论推导—实验检验 B．假想—理论推导—规律形成 C．假想—理论推导—实验检验 D．实验事实—假想—理论推导 解析：选C　牛顿的思维过程：既然是行星与太阳间的引力使得行星不能飞离太阳，那么是什么力使得地面的物体不能离开地球，总要落回地面呢？这个力延伸到月球，拉住月球使它绕地球运动的力与拉着苹果下落的力，是否是同一种性质的力？是否遵循相同的规律？用月—地检验来验证，故C正确。 2．生活中我们常看到苹果落向地球，而不是地球向上运动碰到苹果。下列论述中正确的是(　　) A．原因是苹果质量小，对地球的引力较小，而地球质量大，对苹果的引力较大 B．原因是地球对苹果有引力，而苹果对地球没有引力 C．苹果对地球的作用力和地球对苹果的作用力大小是相等的，但由于地球质量极大，不可能产生明显的加速度 D．以上说法都不对 解析：选C　由牛顿第三定律知，苹果与地球间的相互作用力大小相等，而苹果的质量远小于地球的质量，因而产生的加速度远大于地球的加速度。 3．关于万有引力定律和引力常量，下列说法正确的是(　　) A．万有引力定律是由开普勒发现的，而引力常量是由伽利略测定的 B．万有引力定律是由开普勒发现的，而引力常量是由卡文迪许测定的 C．万有引力定律是由牛顿发现的，而引力常量是由胡克测定的 D．万有引力定律是由牛顿发现的，而引力常量是由卡文迪许测定的 解析：选D　牛顿的苹果和卡文迪许的铅球共同成就了万有引力定律。 4．(多选)关于万有引力定律，下列说法中正确的是(　　) A．万有引力定律是牛顿在总结前人研究成果的基础上发现的 B．万有引力定律不适用于质点间的相互作用 C．公式中的G是一个比例常量，其单位是N·m2/kg2 D．任何两个质量分布均匀的球体之间的相互作用可以用该公式来计算，r是两球球心之间的距离 解析：选ACD　万有引力定律和其他定律一样，是牛顿在总结前人研究成果的基础上发现的，具有普适性，故A正确，B错误。万有引力定律公式F＝Geq \f(m1m2,r2)中G＝6.67×10－11N·m2/kg2，称为万有引力常量。对于质量分布均匀的球体之间的相互作用力也可以用该公式计算，其中r为两球球心间的距离，故C、D正确。 5．设地球是半径为R的均匀球体，质量为M，若把质量为m的物体放在地球的中心，则物体受到的地球的万有引力大小为(　　) A．零　　　　　　　　 B．无穷大 C．Geq \f(Mm,R2) D．无法确定 解析：选A　有的同学认为：由万有引力公式F＝Geq \f(Mm,r2)，由于r→0，故F为无穷大，从而错选B。设想把物体放到地球的中心，此时F＝Geq \f(Mm,r2)已不适用。地球的各部分对物体的吸引力是对称的，故物体受到的地球的万有引力是零，故应选A。 6．(多选)对于太阳与行星间的引力表达式F＝Geq \f(Mm,r2)，下列说法正确的是(　　) A．公式中的G为比例系数，与太阳、行星均无关 B．M、m彼此受到的引力总是大小相等 C．M、m彼此受到的引力是一对平衡力，合力等于0，M和m都处于平衡状态 D．M、m彼此受到的引力是一对作用力与反作用力 解析：选ABD　太阳与行星间的引力是两物体因质量而引起的一种力，分别作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力，不能进行合成，故B、D正确，C错误；公式中的G为比例系数，与太阳、行星均没有关系，A正确。 7．(多选)关于引力常量G，下列说法中正确的是(　　) A．G值的测出使万有引力定律有了真正的实用价值 B．引力常量G的大小与两物体质量的乘积成反比，与两物体间距离的平方成正比 C．引力常量G在数值上等于两个质量都是1 kg的可视为质点的物体相距1 m时的相互吸引力 D．引力常量G是不变的，其数值大小与单位制的选择无关 解析：选AC　利用G值和万有引力定律不但能“称”出地球的质量，而且可测定远离地球的一些天体的质量、平均密度等，故A正确；引力常量G是一个普遍适用的常量，其数值等于两个质量都是1 kg的质点相距1 m时的相互吸引力，它的大小与所选的单位有关，故B、D错误，C正确。 8．(多选)下列说法正确的是(　　) A．在探究太阳对行星的引力规律时，我们引用了公式F＝eq \f(mv2,r)，这个关系式实际上是牛顿第二定律；是可以在实验室中得到验证的 B．在探究太阳对行星的引力规律时，我们引用了公式v＝eq \f(2πr,T)，这个关系式实际上是匀速圆周运动的一个公式，它是由速度的定义式得来的 C．在探究太阳对行星的引力规律时，我们引用了公式eq \f(r3,T2)＝k，这个关系式是开普勒第三定律，是可以在实验室中得到证明的 D．