人教版六年级上册《圆的认识》说课.pptxVIP

《圆的认识》说课;说课流程;（一）教材分析;六年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生有自尊心，知道学习是自己的主要任务，但部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性，学习的兴趣不高。 ;（三）教学目标1、体验用不同的工具画圆，认识圆，；了解圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。2、通过分组学习，动手操作和主动探索等活动，培养学生的创新意识，及抽象、概括等能力，进一步发展学生的空间观念。3、通过合作探究、自主学习解决实际问题“车轮为什么做成圆的”。4、感受数学的美以及数学在生活中的应用，了解数学传统文化知识，培养学生的爱国热情。;根据以上分析不难看出本节课的教学重点是使学生掌握圆的特征，理解在同一个圆里半径和直径的关系；??学难点是如何启发学生通过操作和观察，发现圆的特征。 ;二、说教法、学法; 三、说教学过程;（一）创设情境，诱发动机;在日常生活中， 还有哪些物品是圆形的呢？;（二）自主探究，体验成功;2、画圆;3、自学圆的概念：圆心、半径、直径;;直径;请同学们画一画、比一比、折一折、量一量，动手研究：;;（三）拓展练习，感受圆文化;（四）解决问题，实践应用;讨论： 用这节课学习有关圆的知识来说明为什么圆形的车轮平稳？;;四、说板书设计