郑州44中2014年度信息化建设应用情况.docVIP

郑州44中2014年度信息化建设应用情况 工作总结 随着教育信息化的迅速推进、普及，学校信息化建设已经成为全社会关注的热点。2014年，在我校领导的正确引导和大力支持下、在全体师生的共同努力下，我校在信息化建设、应用方面取得了较大提高。现将一年来信息化建设、应用情况汇报如下： 一、在教育信息化建设上，加强软、硬件环境建设 我校共有教师142人，共有42个教学班，初中18个教学班，高中有24个教学班，学生数初中804人，高中1342人共计2146人。学校于2000年建立校园网，现在学校的有线网络建设能够覆盖学生的所有教室、教师办公室，无线网络共32个点，140名用户，基本覆盖学校的整个空间区域；学校配备4个专用计算机机房，每个机房统一配备 64台联想标配机器，共计256台；一个录播教室，无语音教室，无电子阅览室，学校的42个班级均配置班班通设备，为教师配备笔记本电脑150台，台式机139台；电教教材足额订购，电教费专款专用，电教教材可供老师和学生借阅。 通过对学校的电脑、电教等设备进行及时检查、更新维护，最大限度的满足了我校教师信息化办公、教学需求和学生信息技术学习需求。 二、在网络安全管理上，提高校园网络安全防范意识、重视信息安全管理 根据教育部门相关文件精神以及学校自身的网络发展情况，我校成立了以教师发展中心主任为领导小组组长，以信息中心教研组长及各处室主任（共6人）为副组长的郑州市第四十四中学网络中心安全组织机构，并指定12名有较高信息技术应用能力的教师兼任网络中心组成员，分工合作、负责好校园网的信息发布及上传工作，同时指定一名网络管理员负责学校网站的整体调试运营工作和学校中心机房8台服务器及所安装网络管理软件的适时更新、运行和维护工作。 自网络信息中心成立以来，学校已建立了一套较为规范、完善的网络系统安全管理制度、网络用户管理制度、网络应急预案措施和网络信息审核发布制度。在网络信息安全防范方面，严格按照“谁主管、谁负责”、信息实行“谁发布、谁负责”的原则，明确责任人和具体分工，细化工作流程，通过采用混合入侵检测方式、配置网络防火墙等技术手段制定网络管理与具体维护技术防护措施，确保校园网络信息的安全性，使学校网络运行正常、规范使用。 三、在网站建设应用上，重视校园网建设、实现信息资源共享 我校于今年八月份对校园网进行整改、重建，并申请了一级域名，在十月份的郑州市网站评估中，我校喜获“郑州市优秀教育网站”。目前，新网站的前置审批和登记备案等工作正在进行之中。新网站主要设置了“学校概况”、“德育工作”、“教师发展”、“教学教研”、“学生e园”、“文明校园”、“校务公开”、“数字校园”、“招生信息”等11个专栏，并在网站首页开设“特色教育”专栏，可以突出宣传我校的空播美特色。 此外校园网还设立“校内资源导航”专栏，如“视频点播”、“电子图书阅览”、“故障报修”、“多媒体资源库”和“名师课堂”等栏目。在电子图书阅览系统方面，整合100万册电子图书资源，完成“郑州44中电子图书阅览系统”的二次开发、测试工作，并对全校100多名教师的登录密码、访问权限进行相应设置，以便每个老师都能浏览、下载或在线学习相关图书资源；在多媒体资源库系统方面，对语数外、政史地、理化生等9科资源盘数据共计200G容量进行统一资源整合，实现了“多媒体资源管理系统”的调试、运行。 校园网的有效建设及合理使用，使其充分实现网络资源共享的同时，也有效宣传了我校的教学教研、学生课外活动、特色办学、各部门工作动态、数字化校园建设动态等情况。 四、在“优教通”注册应用上，切实让优教通真正服务于教育教学 信息管理人员为各科任课教师提供优教通帐号、密码，指导手册，方便教师及时上传相关课程资源，确保学生能够进行及时和有效的学习；积极倡导各年级学生注册优教通，并根据自身需要学习相关资源。 目前，优教通注册教师人数共142人，注册学生数2517人，其中80%的教师能够经常使用优教通进行辅助教学，但利用优教通布置网上作业者甚少。班班通系统使用率基本达到100%，班班通备课授课客户端使用率达95 %以上。 五、在信息化设备应用上，充分发挥其应用效果 多媒体教室、电子白板、优教通的合理利用，有效提高了我校教师的教学水平和学生的学习效果。 1、优教通真正“优”起来 邀请威科姆公司技术人员对我校全体教师进行优教通全员培训，经过培训，绝大多数老师均能熟练使用优教通进行常规教学工作，并能借助优教通平台为学生布置作业、参加学校组织的说课比赛等活动。 2、学生真正动起来 多学科课堂中有效激发学生运用信息技术的能力，充分发挥学生的想象力、创造力和动手操作能力，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。 我校在郑州市教育局组织的第十五届中小学电脑制作活动中被评为最