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- 2019-01-12 发布于浙江
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班主任管理艺术 著名教育家魏书生说过: 做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会。 一、管理:在无为中大成 树立自我形象:在示范中形成 运用制度文化:在熏染中自成 确立发展目标:在希望中生成 搭建成长平台:在竞争中做成 引导自主发展:在探索中达成 树立自我形象 做一个好人:把人格魅力彰显 做一个实在人:把虚幻的工作做实 做一个有性格的人:把平凡工作做出特色 树立自我形象 做一个好人 ——懂得自重:不卑不亢 ——懂得尊重:敬上尊下 ——懂得进退:进以谋国,退以谋身 虚其心,实其腹,弱其志,强其骨 树立自我形象 做一个实在人 ——着眼大局:大场景说大话 ——立足现实:小场合说小话 ——放眼未来:深谋远虑说长话 树立自我形象 做一个有性格的人 ——注意积累:厚积博发 ——注意消化:本土意识 ——注意创新:阴阳思维 把简单的事情做好就是不简单 把平凡的工作做好就是不平凡 运用制度文化 制定:越少越好 表述:越直越好 应用:越巧越好 运用制度文化 内在约束 外在规范 文化体认 运用制度文化 以外在制度造形——达成规范 以内在制度导行——达成自觉 以文化认同塑神——达成自
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