2019版高中数学第二章平面解析几何初步2.4空间直角坐标系2.4.2空间两点的距离公式课件新人教B版必修2.ppt

变式训练3-1:如图,在边长为2的正方体ABCD-A′B′C′D′中,P为平面ABCD内的一动点,PH⊥BC于H,若|PA′|2-|PH|2=4,则点P的轨迹方程为　　　　　　.? 2.4.2　空间两点的距离公式 目标导航 课标要求 掌握空间两点间的距离公式、理解公式使用的条件,会用公式计算或证明. 素养达成 学生通过学习空间两点间的距离公式,丰富数形结合思想方法的认识,促进直观想象、数学运算等数学核心素养的达成. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 知识探究 1.在空间直角坐标系中,给定两点P1(x1,y1,z1),P2(x2,y2,z2),则d(P1,P2)= ,特别地,设点A(x,y,z),则A点到原点O的距离 为d(O,A)= . 3.若点P1(x1,0,0),P2(x2,0,0),则d(P1,P2)=|x2-x1|. 自我检测 A C 3.点A(2,-3,5)关于xOy平面的对称点为A′,则|AA′|等于(　 　) (A)4 (B)6 (C)10 (D) C 解析:依题意A′为(2,-3,-5), 则|AA′|=|5-(-5)|=10.故选C. 4.在xOy平面上的直线x+y=1上确定一点M,使M到点(6,5,1)的距离最小,则M点的坐标为　　　　.? 答案:(1,0,0) 类型一 空间中两点间距离的求法 课堂探究·素养提升 【例1】 在如图所示的空间直角坐标系中,长方体的顶点C′的坐标为(4,4,2),E,F分别为BC,A′B′的中点,求|EF|的长. 方法技巧 确定线段的中点坐标,可通过线段两端点坐标来求.要求某线段的中点坐标,需先求两端点坐标. 变式训练1-1:已知点A(1,-2,1)关于坐标平面xOy的对称点为A1,求A,A1两点间距离. 类型二 空间中两点间距离公式的应用 【例2】 已知正方形ABCD,ABEF的边长都是1,而且平面ABCD与平面ABEF互相垂直,点M在AC上移动,点N在BF上移动,若CM=BN=a(0a ),求: (1)MN的长; 解:(1)因为平面ABCD⊥平面ABEF,平面ABCD∩平面ABEF=AB,AB⊥BE, 所以BE⊥平面ABCD. 所以AB,BC,BE两两垂直. 所以以B为坐标原点,以BA,BE,BC所在直线为x轴、y轴和z轴建立如图所示的空间直角坐标系, (2)a为何值时,MN的长最小. 方法技巧 坐标法是用代数法解决几何问题的桥梁,当点运动时,可用变量表示有关距离问题进而转化为函数问题. 变式训练2-1:如图所示,以棱长为a的正方体的三条棱所在直线为坐标轴建立空间直角坐标系,点P在正方体的体对角线AB上,点Q在棱CD上. 当点P是体对角线AB的中点,点Q在棱CD上运动时,探究d(P,Q)的最小值. 类型三 空间中的轨迹方程 【例3】 在空间直角坐标系中,已知点P(x,y,z)的坐标满足方程(x-2)2+ (y+1)2+(z-3)2=1,则点P的轨迹是(　　) (A)圆 (B)直线 (C)球面 (D)线段 解析:(x-2)2+(y+1)2+(z-3)2=1表示(x,y,z)到点(2,-1,3)的距离的平方为1,它表示以(2,-1,3)为球心,以1为半径的球面.故选C. 方法技巧 这是动点到定点距离等于常数的轨迹,只需要考虑方程的几何意义就能得出.若本题的等号改为小于等于号,其轨迹图形是球体.