北师大版小学四年级语文上册：毽子里的铜钱.ppt

毽子里的铜钱 理解词语 栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。栉：梳头，梳理。谦卑：谦虚而恭顺。 比较同义词 谦虚：有自知之明，不骄傲。谦恭：谦虚而恭敬。谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。佝偻：脊背弯曲 　　　　 同学们知道毽子什么样子吗? 铜钱又是干什么用的呢？  毽子 正在踢毽子的小朋友。毽子是以前深受孩子们喜欢的游戏活动。 铜钱是古代铜质辅币。圆形，中有方孔，价值悬殊不定（根据存世量，品相等）。为中国历代通用，但形制不一。清代末年使用铜元后，逐渐停止流通。 想一想文章围绕毽子里的铜钱讲了一件什么事？ 课文回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃，却不要我毽子里的铜钱，我很感激。 那么，这是一位怎样的老人呢？说说这位老人给你留下了怎样的印象？ 善良、辛勤、小气 那么这是不是一个小气的老人呢？ 再读课文，深入理解老人的言行 （1）“小气” ——对待“二婶”的态度 （2）“不小气”——对待小作者“我”的态度 老人两次送给“我”烤山薯： ①老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”? 老人很善良 老人的慈祥和友好 ②老人半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”??? ??? 老人两次送给“我”烤山薯： 小作者看到二婶没有给足钱心里也感到不安，把自己毽子里的铜钱也剥出来给老人。 看到这样一个小姑娘，老人的心里很不平静。于是，他就这么做，这么说了。 深化中心，创境表达 1.如果让我们来代表老人和小作者“我”，表达一下他们的心声，你要怎样说呢？ 2.请大家试着用“我永远不能忘记，不能忘记您（你）的……”说一段话。 这看似微不足道的两枚铜钱是珍贵的，因为它蕴涵着比金钱更重要的东西，那就是人们心底的那份善良，就是人与人之间的那份真诚的体谅。