《山市0000》-课件设计（公开）.pptVIP

自学指导一 1、请同学们自由朗读课文，遇到不会的生字词标注出来。要求读准字音，读通文句。 自学指导二 1、学生结合注释疏通文句，划出自己不懂的词语、句子。 2、组内合作解决刚才找出的问题，相互解答。 3、组长记录组内解决不了的问题，待老师解答 4、完成当堂训练题二、三。 * 蒲松龄 教师 陈咏梅 蒲松龄 （ 1640—1715），___代文学家，字_____,一字剑臣，别号柳泉居士, 世称“_______”，山东淄川人（现在山东淄博）。 代表作 _______ 清 留仙 聊斋先生 《聊斋志异》 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐神鬼来反映社会现实生活。是蒲松龄文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。 学习目标 1、通过反复诵读，积累一些文言词语，理解课文大意。 1、通过反复诵读，积累一些文 言词语，理解课文大意。 2、体会“山市”的形成及神奇、 壮丽的幻景。 3、探究“山市”形成的科学原理， 培养学生主动探索的科学精神。 朗读课文，整体感知 2、学生听读课文录音，要求听准字音并注意句子的节奏、轻重音。 3、指名朗读 1、青冥（ ） 2、飞甍（ ） 3、高垣（ ） 4、禅院（ ） 5、逾时（ ） 6、连亘（ ） 7、倏忽（ ） 8、窗扉（ ） 9、睥睨（ ） 给下列加横线字注音： míng méng yuán chán yú gèn shū fēi pì nì 解释下列句中加粗的字词： 1、然数年恒不一见（ ） 2、高插青冥，相顾惊疑（ ）（ ） 3、一切乌有 惟危楼一座（ ）（ ） 4、往来屑屑（ ） 5、或凭或立，不一状（ ）（ ） 6、数至八层裁如星点（ ） 7、倏忽如拳如豆，遂不可见（ ）（ ） 8、见山上人烟市肆（ ） 用现代汉语翻译下列句子 1、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。 2、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前 然而楼上的人们来往匆匆，有靠着栏杆的，有站着的， 姿态各不相同。 集市 突然 于是 同“才” 亮点 形状 有的 有的人 匆匆 没有 只 天空 相互看 但是 经常 探究想象：体会山市之“变”。 1、学生动笔，从文中找出表示时间的字词，作出记号。 2、随着时间的推移，山市所呈现的景象发生怎样的变 化呢？(找出文中出现的建筑) 3、引导学生明确山市变化的几个阶段。 4、同学们感受欣赏了这神奇的山市，能否科学的 解释其中的道理。 探究后明确 表示时间的词： 山市的变化： “忽” “无何” “未几” “忽” “既而” “逾时” “倏忽” 孤塔— 宫殿— 城郭— 危楼 纵观山市的出现分三个阶段： 初现孤塔宫殿—— 再展城郭恢宏—— 又看危楼出现 这里说的“山市”跟“海市” 一样，是一种因折光而形成的自然景象， 它美丽而又奇特，多少年也难得出现， 少数人偶遇，多数人难得一见。此是 作者根据目击者的叙述所写，令人回味 无穷。 ???? *