苏教版必修2高中数学第2章《平面解析几何初步》章末总结.docVIP

第2章 平面解析几何初步章 末总结 苏教版必修2 一、待定系数法的应用 待定系数法，就是所研究的式子(方程)的结构是确定的，但它的全部或部分系数是待定的，然后根据题中条件来确定这些系数的方法．直线、圆的方程常用待定系数法求解． 例1　求在两坐标轴上截距相等，且到点A(3,1)的距离为eq \r(2)的直线的方程． 变式训练1　求圆心在圆(x－eq \f(3,2))2＋y2＝2上，且与x轴和直线x＝－eq \f(1,2)都相切的圆的方程． 二、分类讨论思想的应用 分类讨论的思想是中学数学的基本方法之一，是历年高考的重点，其实质就是整体问题化为部分问题来解决，化成部分问题后，从而增加了题设的条件．(在用二元二次方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0表示圆时要分类讨论)；直线方程除了一般式之外，都有一定的局限性，故在应用直线的截距式方程时，要注意到截距等于零的情形；在用到与斜率有关的直线方程时，要注意到斜率不存在的情形． 例2　求与圆x2＋(y－2)2＝1相切，且在两坐标轴上截距互为相反数的直线方程． 变式训练2　求过点A(3,1)和圆(x－2)2＋y2＝1相切的直线方程． 三、数形结合思想的应用 数形结合思想是解答数学问题的常用思想方法，在做填空题时，有时常能收到奇效．数形结合思想在解决圆的问题时有时非常简便，把条件中的数量关系问题转化为图形的性质问题去讨论，或者把图形的性质问题用数量关系表示出来，数形结合既是一种重要的数学思想，又是一种常用的数学方法． 例3　曲线y＝1＋eq \r(4－x2)与直线y＝k(x－2)＋4有两个交点，则实数k的取值范围是________． 变式训练3　直线y＝x＋b与曲线x＝eq \r(1－y2)有且仅有一个公共点，则b的取值范围是________． 第二章 章末总结 答案 重点解读 例1　解　当直线过原点时，设直线的方程为y＝kx，即kx－y＝0． 由题意知eq \f(|3k－1|,\r(k2＋1))＝eq \r(2)，解得k＝1或k＝－eq \f(1,7)． 所以所求直线的方程为x－y＝0或x＋7y＝0． 当直线不经过原点时，设所求直线的方程为eq \f(x,a)＋eq \f(y,a)＝1，即x＋y－a＝0． 由题意知eq \f(|3＋1－a|,\r(2))＝eq \r(2)，解得a＝2或a＝6． 所以所求直线的方程为x＋y－2＝0或x＋y－6＝0． 综上可知，所求直线的方程为x－y＝0或x＋7y＝0或x＋y－2＝0或x＋y－6＝0． 变式训练1　解　设圆心坐标为(a，b)，半径为r， 圆的方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2． 因为圆(x－eq \f(3,2))2＋y2＝2在直线x＝－eq \f(1,2)的右侧， 且所求的圆与x轴和直线x＝－eq \f(1,2)都相切， 所以a－eq \f(1,2)． 所以r＝a＋eq \f(1,2)，r＝|b|． 又圆心(a，b)在圆(x－eq \f(3,2))2＋y2＝2上， 所以(a－eq \f(3,2))2＋b2＝2，故有eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(r＝a＋\f(1,2)，,r＝|b|，,?a－\f(3,2)?2＋b2＝2.)) 解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a＝\f(1,2)，,r＝1，,b＝±1.)) 所以所求圆的方程是(x－eq \f(1,2))2＋(y－1)2＝1或(x－eq \f(1,2))2＋(y＋1)2＝1． 例2　解　(1)截距为0时，设切线方程为y＝kx， 则d＝eq \f(|0－2|,\r(1＋k2))＝1，解得k＝±eq \r(3)， 所求直线方程为y＝±eq \r(3)x． (2)截距不为0时，设切线方程为x－y＝a， 则d＝eq \f(|0－2－a|,\r(12＋12))＝1， 解得a＝－2±eq \r(2)，所求的直线方程为 x－y＋2±eq \r(2)＝0． 综上所述，所求的直线方程为 y±eq \r(3)x＝0和x－y＋2±eq \r(2)＝0． 变式训练2　解　当所求直线斜率存在时， 设其为k，则直线方程为y－1＝k(x－3)， 即kx－y＋1－3k＝0． ∵直线与圆相切， ∴d＝eq \f(|2k－0＋1－3k|,\r(1＋k2))＝1， 解得k＝0． 当所求直线斜率不存在时，x＝3也符合条件． 综上所述，所求直线的方程是y＝1和x＝3． 例3　eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(5,12)，\f(3,4))) 解析　首先明确曲线y＝1＋eq \r(4－x2)表示半圆， 由数形结合可得eq \f(5,12)k≤eq \f(3,4)． 变式训练3　－1b≤1或b＝－eq \r(2) 解析　作出曲线x＝eq \r(1－y2