配方法解一元妈二次方程说课稿.pptxVIP

配方法解一元二次方程说课稿 教学能手班第一小组 武 荣 一 教材分析 二 教学目标 三 重，难点 重点：运用配方法解一元二次方程。 难点：发现与理解配方法的思想方法。 四 学情与教学方法 我授课的对象是初三的一个小班，学生的基础较扎实，各方面的能力比较强，为此，我才有启发式与谈话式的教学方法，让学生用过合作讨论与自主探究去发现和理解配方法。坚持以教师为主导，学生为主体的原则，让学生积极主动的参与到教学活动中去，快乐的学习。 五 学法分析 再现原有认知：因为配方法的推导过程是建立在直接开平法的基础上的，因此有必要让学生回忆完全平方公式。 通过观察，比较，思考，交流和归纳总结等一系列的数学活动，体会从简单到复杂，从特殊到一般循序渐进的数学方法 六 教学流程 2,3两个小题难度提升，第2小题让学生想办法，学会通过转化来解决问题，第3小题出现在实数范围内，负数没有偶次方根，来体会此类方程无实数根的情况。 四：总结利用配方法解一元二次方程的基本步骤 化——二次项系数不为1时，两边同除以二次项系数，使其为1； 五：巩固练习 老师利用教室的四块白板和后面的一块大黑板以组为单位进行板演，由组长记录组员得分情况，得分最高的组每人一颗小星星（教师采购）给每位同学同样的展现机会，同时还训练了同学们的团队意识，教学效果很好。