苏教版五年级语文上册各单元要点整理.doc

苏教版五年级语文上册总复习要点整理 五上第一单元复习 1、《师恩难忘》 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄?、编写提纲?、写读后感?。 二、填空： 1《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 2、我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。 3、田老师是一位教学有方的老师。 三、赞美老师的名言： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。?2、随风潜入夜，润物细无声。 四、背诵课后词语填空。最后一自然段。 五、词语解释： 1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 ?2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 ?3、戛然而止：形容声音突然停止。 ?4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 5、十年树木、百年树人： 六、关于读书的名人名言 （1）读书破万卷，下笔如有神。--唐?杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 ?（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉?刘向 ?（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋?朱熹?《观书有感》 四、根据提示写成语。 ?1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、?学富五车、才华横溢、满腹经纶?博古通今 3、八字成语：十年树木，百年树人。?生于忧患，死于安乐。?螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。?千里之行，始于足下。?攻无不克，战无不胜。 ??????????????魔高一尺，道高一丈。?当局者迷，旁观者清。?精诚所至，金石为开。 2、陶校长的演讲 一、填字： Lian??锻（炼）??精（练）（连）接???简（练）（炼）钢 Ji????立（即）?（即）使??（既）然??（及）时???奋笔（疾）书 Li???（历）史???日（历）??鼓（励）（厉）害???激（励）?????再接再（厉） 二、根据课文内容填空。 ?1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己?。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。 三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 ?1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。 ?????即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。 2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。 ?????我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。 四、陶行知的名言。 ?1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 ?2、捧着一颗心来，不带半根草去。 ?3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ?4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 3、古诗三首 一、读古诗填空。 ?1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。 ?2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他?“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。 二、搜集描写儿童生活的古诗。 ????村居（高鼎）??????宿新市徐公店（杨万里）?小儿垂钓??（胡令能） ?草长莺飞二月天，?????篱落疏疏一径深，???????蓬头稚子学垂纶， ?拂地杨柳醉春烟。?????树头花落未成阴?????????侧坐莓苔草映身。 ?儿童散学归来早，?????儿童急走追黄蝶?????????路人借问遥招手。 ?忙趁东风放纸鸢???????飞入菜花无处寻。???????怕得鱼惊不应人。??????????????????????????????? 三、解释： 不知处：不知道在何处。?振：震荡。?林樾：林中成阴的地方。?樾：树阴。意欲：心想。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。） ??