化学实验常用仪器和基本操作(广东专用)..ppt

【解析】选D。洗气装置气流方向应长进短出,A项错误;HCl极易溶于水,导气管插入液面下吸收,容易发生倒吸,正确做法应使导气管恰好与液面接触,B项错误;分馏石油时,需测量蒸气的温度,收集沸点不同的馏分,故温度计水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处,C项错误;NH3不溶于CCl4,且CCl4与稀硫酸不能互溶,故采用此装置可吸收NH3,且不引起倒吸,D项正确。 7.某学习兴趣小组探究氨气的制取实验: (1)甲同学拟用下列实验方法制备氨气,其中合理的是 　　　(填序号,下同)。 A.将氯化铵固体加热分解 B.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中 C.将氢氧化钠固体加入浓氨水中 D.将氯化铵稀溶液滴入氢氧化钠固体中 (2)根据上述正确的原理,该同学欲用下列常见的实验室制气装置制取氨气,适宜的装置是　　　　。 (3)气体的性质是气体收集方法选择的主要依据,下列性质与收集方法无关的是　　　　。 ①密度　 ②颜色 　③溶解性 ④热稳定性　 ⑤与氧气反应 (4)下图是甲同学设计收集氨气的几种装置,其中可行的是　　　　,集气的原理是? 　 。 【解析】(1)加热氯化铵产生氯化氢和氨气,遇冷又转化为氯化铵固体,不能制取氨气;用浓氨水与氢氧化钠固体混合制氨气时,将氨水滴入氢氧化钠固体中更方便操作,而且节约氨水的用量;氨气极易溶于水,若用稀溶液制取,产量较少。(2)根据所给试剂看,不需要加热条件。 (3)收集气体可采用排空气法(密度、气体不能被氧气氧化等),也可采用排水法(不易溶于水),与其他性质无关。(4)氨气极易溶于水,采用向下排空气法收集。 答案:(1)B (2)C (3)②④ (4)d　利用氨气密度小于空气,采用短管进氨气,长管出空气,即可收集氨气 【方法归纳】1.混合物的分离与提纯: (1)混合物的分离与提纯的区别。 ①物质的分离是把混合物中各物质彼此分开的过程,分开后各物质要恢复到原来的状态。 ②物质的提纯是把混合物中杂质除去,得到纯净物质的过程,杂质如发生变化,不必恢复。 (2)分离与提纯的基本原则:进行物质的分离或提纯时应遵循如下四原则:不增、不减、易分离、易复原。 (3)分离与提纯的“三必须”:除杂试剂必须过量、过量试剂必须除尽、除杂途径必须选最佳。 2.物质的鉴别: (1)不用其他试剂来鉴别一组物质,一般情况从四个方面考虑。 ①利用某些物质的特殊性质(如颜色、气味、溶解度等),首先鉴别出来,然后再用该试剂去鉴别其他物质。 ②若均无明显外观特征,可考虑加热或焰色反应进行区别。 ③若以上两种方法都不能鉴别,可考虑两两混合记录混合后的现象进行分析确定。 ④若被鉴别对象中有两种试剂因滴加顺序不同而产生不同现象时,我们常将这两种试剂称为“互鉴试剂”,它们在组合体系中相当于是已知对象,如AlCl3和NaOH、Na2CO3和HCl等。 (2)用一种试剂来鉴别多种物质时,所选用的试剂必须能和被鉴别的大多数物质发生反应,而且能产生不同的实验现象。 ①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性,确定能否选用水或石蕊等酸碱指示剂进行区别。 ②在鉴别多种酸、碱、盐时可采用“相反原理”确定试剂,即被鉴别的溶液多数呈酸性时,可选用碱性试剂,若被鉴别的溶液多数呈碱性时,可考虑选择酸性试剂。 ③常用的鉴别试剂有FeCl3溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸、Cu(OH)2悬浊液等。 【变式训练】(2013·新课标全国卷Ⅰ)下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是(　　) 选项 目的 分离方法 原理 A 分离溶于水的碘 乙醇萃取 碘在乙醇中的溶解度较大 B 分离乙酸乙酯和乙醇 分液 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 C 除去KNO3固体中混杂的NaCl 重结晶 NaCl在水中的溶解度很大 D 除去丁醇中的乙醚 蒸馏 丁醇与乙醚的沸点相差较大 【解析】选D。分离溶于水的碘用萃取方法,但不能用乙醇做萃取剂,因乙醇和水混溶,A项错误。分离互不相溶的液体混合物用分液法,乙酸乙酯和乙醇是相溶的,不能用分液法分离,B项错误。除去KNO3固体中混杂的NaCl,用重结晶的方法,原理是硝酸钾的溶解度随温度的变化较大,题中所述原理有误,C项错误。除去丁醇中的乙醚,利用沸点不同用蒸馏法进行分离,D项正确。 热点考向 3 装置图的识别 【典例3】(2013·南宁二模)用下列实验装置进行相应的实验,能达到实验目的的是(　　) A.图1装置:收集SO2 B.图2装置:分离NH4Cl和I2的固体混合物 C.图3装置:制取Fe(OH)2 D.图4装置:用酒精萃取碘水中的碘 【解题探究】 (1)选择向上或向下排空气法收集气体的主要依据是什么? 提示:气体的密度与空气密度的相对大小。 (2)NH4Cl受热会发生什么样的变化? 提示:NH4Cl