教育评价前重难点问题.pptVIP

教育评价重难点及相关问题 最后一组 一.价值评价和教育评价 （一）.概念区分 评价：是指根据某种价值观对事物及其属性进行判断、衡量，亦即对人或物做出好与坏、真与假、善与恶、美与丑、优与劣等地判断。 价值评价：实际上是价值，即客体与主体需要的关系在人的意识中的反映，是对价值的主观判断、情感体验和意志保证及其综合。 教育评价：是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地搜集信息、分析解释，对教育现象进行价值判断，从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程。 （二）.价值评价与教育评价的关系 1.二者的联系 教育评价也属于价值评价的范畴，在性质上，它同样属于主观形态的东西，也容易出现主观随意性。 2.二者的区别 （1）.概念不同。 （2）.评价的对象不同。价值评价：价值；教育评价：教育。 （3）.价值评价是主观形态的东西，教育评价是主观意识与客观的教育测量的统一。 二.教育评价和教育测量的关系 （一）.概念区分 教育评价：是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地搜集信息、分析解释，对教育现象进行价值判断，从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程。 教育测量：就是借助一定的工具，给教育现象赋值，来获取评价对象