数学人教版九年级上册一元二次方程根与系数关系练习题.docVIP

第二十一章 一元二次方程 一元二次方程的根与系数的关系 教学目标： 知识技能目标 1.能说出根与系数的关系； 2.会利用根与系数的关系解有关的问题. 过程性目标 在经历观察、归纳、猜想、验证的这个探索发现过程中，通过尝试与交流，开拓思路，体会应用自己探索成果的喜悦. 情感态度目标 1.通过观察、实践、讨论等活动，经历发现问题，发现关系的过程，养成独立思考的习惯； 2.通过交流互动，逐步养成合作的意识及严谨的治学精神. 重点和难点： 重点：一元二次方程两根之和，及两根之积与原方程系数之间的关系； 难点：对根与系数这一性质进行应用. 教学过程： 回顾：1.一元二次方程的一般形式是什么？ 2.一元二次方程的求根公式是什么？ 3.一元二次方程的根的情况怎样确定？ 一、创设情境，引入新课。 1．解下列方程，将得到的解填入下面的表格中，你发现表格中两个解的和与积和原来的方程有什么联系？ （1） (2) (3) 方程 3 4 7 12 1 -4 -3 -4 -2 -1 让学生先解出方程的正确答案，再观察两解的和、积与原方程中的系数的关系，并加以证明. 可以得到；两个解的和等于一次项系数的相反数，两个解的积等于常数项. 探索过程：猜想：（2）如果一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根分别是x1、 x2，那么，你可以发现什么结论？ 证明： 一元二次方程的根与系数的关系：（韦达定理） 如果方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根是x1 , x2 那么 例题分析： 例1 根据一元二次方程的根与系数的关系，求下列方程两根x1，x2的和与积. （1）x2-6x-15＝0 ；（2）3x2＋7x-9＝0； （3）5x -1＝4x2. 练一练：求下列方程的两根和与两根积各是多少？ ⑴ x2－3x+1=0 ； ⑵ 3x2－2x=2； ⑶ 2x2+3x=0； ⑷ 3x2=1 . 补充例题：【例 2】 已知方程 x2－4x＋m＝0 的一个根为－2，求方程 的另一根及 m 的值． 思路点拨：根据根与系数的关系，可求出两根的和与两根 的积，将已知的根代入即可求出另一根及 m 的值． 解：设原方程的两根为 x1，x2， 则 x1＋x2＝4，x1x2＝m. ∵x1＝－2， ∴x2＝4－x1＝6，m＝x1x2＝－12. 即方程的另一根是 6，m 的值为－12. 练习：已知方程5x2+kx-6=0的一个根是2，求它的另一个根及k的值. 应用： 【跟踪训练】 已知关于 x 的一元二次方程 x2－6x＋k＋1＝0的两个实 数根式x1，x2且则k的值式多少？ 课堂小结：1.韦达定理内容. 2.应用：常见变形 作业设计：（必做） 1.课本25页，第4题。 （选做） 2.课堂练习册第7页17题，课堂练习册第8页19题。