2017新苏教版一年级下册语文《乌鸦喝水》教学反思.docVIP

2017新苏教版一年级下册语文 《乌鸦喝水》教学反思 新苏教版小学语文实验教材一年级下册第8课《乌鸦喝水》是一 篇老课文，在几次教改后依然被列为重点讲读课文。而在全面提倡课 改的今天，要求教师要直面新课程，把新的理念、新的教法、新的教 材带入新的课堂。 不得不承认，在课改后的教学过程中，我们最经常要面对的是学 生在学习过程中答非所问，异想天开，而这些往往要让教师不知所措。 然而在教完《乌鸦喝水》这课后，我对学生的“异想天开”有了新的 认识。 一、珍惜学生美丽的错误 在教学《乌鸦喝水》时，我组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为 什么喝不着瓶子里的水？”经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两 个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少， 乌鸦的嘴够不着。但有一位学生有不同的意见：“是因为乌鸦的嘴太 大了，伸不进瓶子。”这时，学生也分成了两派，一方认可这位学生 的意见，另一方说这是一种错误的说法。突然“从半路上杀出个程咬 金”，被打断教学的我显然有些始料未及。在备课时，怎么没有想到 这一点。突然我灵机一动，向学生讲了两个句子：“你比我行”与“我 不如你”让他们说说这两个句子的区别。他们都说两句话意思是一样 的。我因势利导：“其实大家的答案是一致的，一些小朋友以乌鸦作为 参照物，确定瓶口太小，瓶内的水太浅了；而另外一些学生以瓶子作 为参照物，认为是乌鸦的嘴太大了。这二者之间没