现代语音识别技术.docVIP

北京大学通选课申请表 （教务部 · 2001年3月修订） 填表时间：2001 年10 月 开课单位 电子学系 课程编号 课程中文名称 语音识别基本原理 课程周学时 2 学时 课程英文名称 Fundamentals of Speech Recognition 课程学分 3 学分 授课对象 研究生和大学三四年级本科生 先修课程 教师姓名 杜利民 年龄 44 职称 教授 工资号 课程简介（为了便于学生选课，请不少于200字，可另附页） 见附页 未来三年内开课计划及开课承诺 2002年春季 2003年春季 2004年春季 作者译者 书名 出版社 出版年 教材（若有） 作者译者 书名 出版社 出版年 参考书（必须填写，不得少于10部） 1 G. Fant Acoustic theory of speech production Mouton Co. S-Gravenhange 1960 2 G. J. Borden, K.S. Harris Speech science primer Williams Wilkins 1980 3 A. Waibel Prosody and speech recognition Pitman Publishing 1988 4 吴宗济，林茂灿等 实验语音学 高等教育出版社 1989 5 L. Rabiner, B. Juang Fundamentals of speech recognition Prentice Hall 1993 6 杨行俊，迟惠生等 语音信号数字处理 电子工业出版社 1995 7 C. Bechetti, L. P. Ricotti Speech recognition theory and C++ implimentation John Wiley Sons 1999 8 R. L. Trask A dictionary of Phonetics and Phonology 语音学和音系学词典 译文出版社 2000 9 K. N. Stevens Acoustic phonetics MIT Press 2000 10 J-C Junqua Robustness in language and speech technology Kluwer Academic Publisher Publisher 2001 11 12 任课教师教学科研简历（其中包括时间、年龄、职称、所在院系、教学科研成就等，可另附页） 见附页 教学大纲（请另附页，要说明有关教学环节的安排：包括课堂讲授，比例应小于90％；讨论，比例应大于10％；读书报告或小论文。还要说明考试要求，及在考试中几个教学环节所占考试成绩的比重等） 院系意见（请就师资水平做出评价，并对开课时间及能否按时开课作出承诺）： 教学主任（院长）签字： 年 月 日 通选课审订小组审批意见： 负责人签字： 年 月 日 课程简介 在过去20年里，语音识别从神秘不可思议的学术研究发展成为新世纪人机信息交互最时髦的界面技术之一。本课程目的在于给研究生和高年级本科生提供一种特殊的经历：学习和了解语音识别的基本原理和这项技术背后的科技实践。 现代语音识别系统将信号处理、模式识别、语言学、语音学等多领域技术有机地融入统计数学方法的框架，并通过算法和计算机技术相结合的方式来实现。目前，这样的系统能够做到识别理解数十万条词汇的连续语音信号。这种现代模式识别系统除了在语音领域的应用外，可以广泛应用于信号处理和模式识别的其它领域，代表着信号与信息处理技术从曾经以解析结论或数值模拟占主导地位的方法论和系统工程向现代以大规模科学数据积累为基础，以复杂系统或过程中局部与整体交互演化的功能实现为主要目标的方法论和系统工程的革命性转变。 本课程将从语音信号的产生与感知、处理与分析、重叠变形符号的建模与译码三大方面来介绍现代基于统计数学方法的语音识别主流技术，分析讨论影响语音识别技术研究发展和普及应用的瓶颈问题及其根源。 本课程以交互式多媒体的形式授课，简明直观地介绍言语科学中有关语音产生和感知的基本原理、概念和研究方法，形象具体地描述架构现代语音识别系统的基本原理、科学方法和工程实现，帮助学生对现代语音识别技术的真正理解。 通过学习本课程，绝大部分同学将会开始关注并发现自己习以为常的说话本事既神奇又平常，既复杂又简单，并掌握在未来的日常生活和工作学习中正确应用或使用人机语音交互技术的科学知识和技巧。还有部分同学可能会开始着迷并准备从事语音识别技术的深入研究。 授课教师教学科研简历 杜利民博士，中国科学院声学研究所研究员，博士研究生导师。