沪教版（初中二年级）八年级物理第二学期（试用本）：功的原理.ppt

功的原理 米舂 辘轳 盘山公路 起重汽车 塔吊 提出问题 使用机械能不能既省力又省距离呢？ 功＝力×距离，又省力又省距离也就是省功。 使用机械能不能省功呢？ 探究一：使用动滑轮提升物 体是否省功？ 比较使用动滑轮提升物体所做的功与直接用手提升物体所做的功的大小关系 F1 W1＝F1h G ＝Gh 不用机械直接用手提升物体做功W1 h h s F G T W2＝Fs 动滑轮对物体所做的功 利用动滑轮提升物体人的拉力做功 W3＝Th ＝Gh ＝W1 利用动滑轮提升物体拉力所做的功 直接提升物体拉力所做的功 W1＝Gh W2＝Fs 弹簧测力计 刻度尺 如何测量W1和W2呢？ s F h 数据表格： 使用动滑轮提升物体 G/N h/m F/N s/m W1/J W2/J 使用动滑轮提升物体所做的功大于直接用手提升物体所做的功 实验结论 使用动滑轮提升物体不省功 那么人利用其他机械工作时，也能得到相同的结论吗？ 人利用杠杆提升物体所做的功 W2＝Fs 直接提升物体所做的功 W1＝Gh F O F h s 探究二：使用杠杆提升物 体是否省功？ 实验结论 使用杠杆提升物体不省功 机械功的原理 使用任何机械都不省功 为什么使用动滑轮或杠杆提升物体都不省功？ F F O F 使用动滑轮、杠杆提升物体时，拉力不仅对物体做功，还要克服动滑轮、杠杆的自重和摩擦做功。 直接提升物体，拉力只对物体做功。 所以使用动滑轮、杠杆提升物体不省功。 有用功W有：机械对物体所做的功 额外功W额：克服机械自重和摩擦 所做的功 总 功W总：有用功与额外功的和 W总＝W有＋W额 建构新知 有用功与总功越接近，则有用功在总功中所占的比例越大，表明机械的利用程度越高，它的工作效率越高。 我们用有用功与总功的比来描述机械的这种特性，叫作机械效率。 深度思考 机械效率(η)：有用功与总功的比值 η没有单位 η＝ W有 W总 提示： 公式： η用百分数表示 建构新知 机械效率能否达到100%或大于100%？ 深度思考 由于有用功是总功的一部分，则W有＜W总，因此η总小于1。 η ＝ W有 W总 测量滑轮组的机械效率 实验原理 实验器材 实验步骤 实验表格 F 小 结 1.通过实验探究得出机械功的原理：使用任何机械都不省功。 2.机械效率的概念：有用功与总功的比值。 η ＝ W有 W总 3.会测量滑轮组的机械效率。