语文人教版四年级上册我的构思.docVIP

四年级写景作文 教学目标 1、培养学生细致观察（看、听、触、闻、想）景物的能力。 2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 3、学习用修辞手法，让文章更生动。 学情分析 四年级学生已经有一定的写作基础，但是，大多流于形式，没有真正的观察和情感投入。 重点难点 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2sdResIdCaseId=ff8080814c49d132014c4b9ebcbf412f \l ## 评论（0） 重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。 难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，做到有景有情。 教学过程 教学活动 活动1【导入】写景作文 一、?创设情景，谈话导入： 1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。城口的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。 2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己头脑中春的气息了，我们一起来分享一下吧。 3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。（把看到的，听到的，闻到的加以想象。） 4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。” 活动2【讲授】写景作文 二、?巧设案例，抛砖引玉：