《3-生物与环境的关系》-课件设计（公开）.pptVIP

第二章 了解生物圈;学习目标;生物圈;环境的含义： 指生物的生存空间 指存在于它周围的、影响它生活和分布的各种因素;植物向光生长;探究：;2、因此我们提出了一个探究问题是 ________________________________ ; 设计光的环境因素的实验时候，其他环境因素能改变吗？;4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。 （1）我们这组想验证的环境因素是 ，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验： ;科学探究的一般过程;植物的生长;生物因素对生物的影响 除了捕食关系外， 还有竞争关系。;合作关系：合作获得食物;寄生关系：寄生在猪身上的绦虫;冬天的雷鸟;竹节虫;大搞植树造林后的黄土高原;生物对的环境影响;人类对树林的砍伐 ;1．环境中直接影响生物生活的因素称为（　 ）　　 A．自然因素　　 B．生态因素　　 C．生物因素　 　 　D．非生物因素　　 2．苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘树不易在北方地区栽种，影响上述现象的主要生态因素是（ 　）　　 A．水 B．温度 C．空气 D．土壤　　 　;3．关于生物与环境的关系的正确表述是（ 　）　　 A．生物适应环境　 B．环境影响生物　 　 C．生物依赖环境 D．生物与环境相互影响 4．在同一环境中，可以构成竞争关系的一组生物是（ ） A．蘑菇和菊花 B．松树和人参 C．两只山羊 D．鱼和狗 5．柽柳有十分发达的根系和很小的鳞片叶，与此有关的主要生态因素可能是（ ） A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光;6．同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，猪肉里的猪肉绦虫，地衣是真菌和藻类共同构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为（ ） A．竞争、捕食、寄生、共生 B．竞争、寄生、捕食、共生 C．寄生、共生、竞争、捕食 D．共生、寄生、竞争、捕食 ;7．白蚁以木头为食，但它自身不能消化木纤维，白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解为果糖，果糖既供白蚁利用，又是鞭毛虫的食物，白蚁和它肠内鞭毛虫的???系是（ ） A．合作 B．寄生 C．竞争 D．捕食