七年级道德与法治下册在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与韵律素材新人教版.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 节奏与旋律 1　教学分析 【教学目标】 知识目标 知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系 能力目标 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力 情感、态度与 价值观目标 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系 【重点难点】 教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。 教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 2　教学过程 一、导入新课 (多媒体出示活动内容) 列出你在不同集体中扮演的角色，数数有多少种。 提示：社会、家庭、学校、班级…… 教师总结：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，只有在节奏与音乐的旋律协调时，声音才能悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢？这节课我们就来探讨“节奏与旋律”的问题。 二、新课讲授 目标导学一：我在多个集体中 活动一：情景探究 (多媒体链接展示材料) 情景一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。