《捅马蜂窝》教学材料.pptVIP

因此作者说： 我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。我真希望（ ） 盼望 希望 渴望 失望 那窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？一年过去了，我天天（ ）……马蜂却没有来；转年开春，当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时，不禁心中充满了（），它又飞走了。空空又是一年；我心中（）极了。第三年，风和日丽之时,我（）它们能回来。 你们看，作者的心情被描写得多具体呀！从盼望马蜂归来到仿佛看到了希望，接着又是大失所望，在结尾，作者的渴望，似乎打动了马蜂，它们又回来了。 主题探究 从这件事中，我得到什么教训？对人生有了怎样的感悟？ 不再做一件伤害旁人的事。 “不再做一件伤害旁人的事。” 思考：从题目来看更应该是不再做一件伤害马蜂的的事，那怎么作者又说是：不再做一件伤害旁人的事？ 主题探究 主题探究 主旨：要热爱生命，不做任 何伤害生命的事。 总结：每一只马蜂都是富有激情的生命，来到世间的生命都有无限的生机，人与人要和睦相处，才能有和谐的关系。 品析细节描写 品析第一段景物描写的作用 二 读2-5段有关爷爷奶奶的对话描写，思考对话能否删掉？ 品析语音 结合练习三品析生动的语言。 这篇文章中许多优美的词句和段落，给我们留下了深刻的印象，请你自己再读一读这些词句和段落，然后动笔抄一抄。 青衣 青衣 * * 请讲述发生在自己身上的难忘