开心诵讲——小学生口才朗诵演讲能力训练一.ppt

诵讲热身课 任务二：看图说话 * 大名： 我来自美丽的江门，芳龄20^_^在五邑大学深造中哈哈~土建女一枚，准大三党，呜呜~~~怎么姐就快毕业了呢！期待与大家一起度过这美好的十二天哟~ 诵： 朗诵、背诵。有感情地表达已有作品，情感表达上有所限制。 讲： 说话。包括交谈、演讲、主持、辩论、说话艺术。通过自己的 理解转换成自己的语言把内心想法表达出来，情感表达较为自由。 PS：上这门课什么最重要？ 当然是—— 游戏规则：全班同学分成三个小组，以小组为单位进行比赛，比赛共分四个回合，采取积分制。最后最高分的小组将获得奖品。 第一回合为角色模仿。每组选一位同学模仿给定图片的角色，由全班同学进行评价，认为很像的加3分，一般的加2分，有待进步的加1分。 第二回合为看图说话。根据给定图片发挥你的形象力描述图片内容，采取抢答形式，全班同学进行评价，认为描述得很好的加3分，一般的加2分，有待进步的加1分。 第三回合为看图猜故事。根据给定图片猜故事的名称，采取抢答形式，答对的加2分，能把故事内容复述给同学们的再加2分。 第四回合为词语大变身。根据给定的三个词语进行造句或编故事，每组三个词语，小组讨论后派代表进行展示。由老师评价，最好的小组加5分，一般的小组加4分，有待进步的小组加3分。 任务一：你能模仿下面的小动物吗？动作表情都要尽量准确哟~ 要求：根据给出的图片，发挥你的想象力，描述图片的内容，领悟图片传达的思想信息。 美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子、远处的小山。她正要画树，可是绿色铅笔找不到了。 　　李丽看看旁边的林园园已经把树画好了，树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？” 　　林园园吞吞吐吐地说：“我还没有画完呢。”李丽只好坐在那里看林园园画。 　　等她画完了，李丽说：“现在可以把绿铅笔借给我了吧？” 　　林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。” 　　李丽说：“我小心一点儿” 　　林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多！” 　　李丽连忙说：“我只画树叶和小草。” 　　林园园皱着眉头，说：“还要画小草吗？” 　　李丽看了看林园园，没有接她的铅笔。李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。 　　林园园看见这些蓝树叶，不由得脸红了。 图片二：兔妈妈在给小兔子们讲述过去的美好家园，有绿树、有小溪。然而，现在兔子的家园却变得高楼大厦林立，树木被砍伐一空。 图片三：一个小孩在用自己的尿液浇灌一棵小树苗。地球生态环境日益遭到破坏，树木被砍伐，导致水资源枯竭。地球上再也没有水，小树苗只能依靠小孩的尿液生存，然而，这并非长远之计。 任务三：看图猜故事 要求：根据给出的图片，猜出故事的名称，知道故事内容的同学可以向大家复述。 睡美人 小红帽 坐井观天 皇帝的新装 阿拉丁神灯 灰姑娘 很久很久以前，印度有一位国王，他心地善良，很乐意帮助别人，对臣民们也是如此。 　　有一次，几个瞎子相携来到王宫求见国王。国王问他们说：“有什么事我可以帮你们的吗？”瞎子们答道：“感谢国王陛下的仁慈。我们天生就什么也看不见，听人家说，大象是一种个头巨大的动物，可是我们从来没有见过，很是好奇，求陛下让我们亲手摸一摸象，也好知道象究竟是什么样子的。” 　　国王欣然应允，就命令手下的大臣说：“你去牵一头大象来让这几个瞎子摸一摸，也好了结了他们的心愿。”大臣遵命去了。 　　不一会儿，大臣便牵着大象回来了，“象来了，象来了，你们快过来摸吧！” 　　于是，几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了，他们几个人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的牙齿，有的碰到了大象的身子，有的触到了大象的腿，还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象，仔仔细细地摸索和思量起来。 　　过了好一会儿，他们都摸得差不多了。国王问道：“现在你们明白大象是什么样子的了吗？”瞎子们齐声回答：“明白了！”国王说：“那你们都说说看。” 　　摸到象鼻子的人说：“大象又粗又长，就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙说：“不对不对，大象又宽又大又扁，像一把扇子。”摸到象牙的人驳斥说：“哪里，大象像一根大萝卜！”摸到象身的人也说：“大象明明又厚又大，就像一堵墙一样嘛。”摸到象腿的人也发表意见道：“我认为大象就像一根柱子。”最后，抓到象尾巴的人慢条斯理地说：“你们都错了！依我看，大象又细又长，活像一条绳子。” 　　瞎子们谁也不服谁，都认为自己一定没错，就这样吵个没完。 　　我们认识事物，一定要从多个角度来多方面去考察，才能得到最全面的了解。如果只知道个局部就以为自己已经全明白了，从而片面地看待事物，就不免会闹出瞎子摸象这样的笑话。 瞎子摸象 东郭先生