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人教版五年级数学上册第五单元 简易方程 解方程 （例3 ） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、复习导入 问题：请你运用等式的性质解方程，并具体说说你的想法。 解方程。 x＋3.2＝4.6 1.6x＝6.4   x－1.8＝4 x÷4＝1.6  x＝1.4  x＝4  x＝5.8  x＝6.4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、引入问题，探究新知 问题：1. 请你试着用不同的方法解这个方程。 （一）合作交流，解决问题 解方程 20－x＝9 2. 你遇到了什么困难？请你和同学讨论一下。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、引入问题，探究新知 问题：1. 观察解方程的每一步，找找问题的原因。 （一）合作交流，解决问题 20－x＝9 解：20－x－20＝9－20 x＝9－20 ？ （提示：可以想20－几＝9，口算x是多少。） 2. 怎样调整？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、引入问题，探究新知 问题：1. 第一步为什么要在方程两边加x？ （一）合作交流，解决问题 3. 第二步与第三步有什么不同？为什么要这样做？ 4. x＝11是方程的解吗？请你检验一下。 2. 第四步方程两边为什么不减x？而是减9？ 20－x＝9 x＝11 解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x 9＋x＝20 9＋x－9＝20－9 等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。 方程左边＝20－x ＝20－11 ＝9 ＝方程右边所以，x＝11是方程的解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、引入问题，探究新知 问题：1. 今天学的解方程与以前解决的方程进行比较，有什么不同？ （二）对比反思，总结方法 20－x＝9 x＝11 解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x 9＋x＝20 9＋x－9＝20－9 2. 你认为在解这样的方程时需要注意什么？ x－1.8＝4 x＝5.8 解：x－1.8＋1.8＝4＋1.8 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、巩固练习，提升认识 问题：上节课在根据数量关系列出方程时，有的同学是这样列 的，当时不太会解。你现在会用等式的性质解这个方 程了吗？请你试一试。 18÷x＝12 1. 解方程。  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 解方程。  18÷x＝12 问题：1. 为什么解方程的第一步两边要乘x？ 三、巩固练习，提升认识 2. 你学会解方程了吗？和同学讨论一下，解方程时要注意什么？ 解：18÷x×x＝12×x 18＝12x 12x÷12＝18÷12 x＝1.5 12x＝18 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2