教师讲课走发声遇到的问题.ppt

二 人类的发声器管 （一）呼吸器官 （二）发声器官 （三）共鸣器官 （四）咬字器官 人的发音过程可以做这样的大致描写：呼吸运动使呼出的气流由肺通过支气管、气管到达喉部，在喉部运动的气流引起声带的颤动形成喉原音，喉原音在共鸣作用下扩大了音量并进行了色彩上的加工。声束经过口腔时，各具体部位便会按照发音人的指令作出各种配合，在口腔中受到唇、齿、舌、腭等器官的节制，在节制与克服节制的过程中形成了负载信息的语言符号——语音。 人类发音器官的整个装置像一架乐器，这台乐器不但发乐音，还发大量的噪音。发噪音时，发音体就不是声带，而是口腔的有关部位，有时也伴随着声带的颤动。整个发音器官是任何乐器都望尘莫及的非常复杂的装置。学习任何一种乐器的演奏，首先都应该彻底了解乐器的构造，各部分的功能、特性以及演奏和控制的方法，再经过严格的训练，才能获得娴熟的演奏技巧，也才能充分运用及发挥它的特性和音色之美，把乐曲发挥得淋漓尽致。学习播音发声的人对自己的乐器-----人声，也应该充分的了解，尤其是我们的乐器是那么的珍贵，构造那么复杂，组织又那么娇嫩易受损伤，我们更应该对它有相当的认知。 （一）呼吸器官 人 体 呼 吸 系 统 示 意 图 /dispbbs.asp?boardid=26id=97499 （二）发声器官 声带是发音体，位于喉头间，是由粘膜声韧带肌组成，左右两条声带的前端交汇联合的长在甲状软骨板前部交角的内面，医学上称之为声带前联合，他们的后端与一对构状软骨声带突相连好似坚实的韧带，表面覆盖着一层粘膜，健康的声带呈白色，（喉镜中所见的声带照片） 喉可分为三个部分，上部为喉前庭，中部为喉中腔，下部分为带门下腔。喉前庭是由一块叶状会厌软骨构成，在吞咽食物时，会厌会盖住通往器官的喉口，避免食物进入器管，当发音或吸气时则上翻卷。所以喉前庭始于喉入口，下部的声门下腔是喉与气管的通口。 喉部示意图 /Images/bod_Human/Hou.jpg （三）共鸣器官 胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔（头骨中的空窦）共鸣腔图 发声时，应随着音的升高或降低的变化，适当地调节那些可调节的共鸣腔体。一般来说，高音的共鸣区是分布在口腔，低音的共鸣区分布在胸腔。但这样的分布并不是说可以将各个共鸣腔孤立地来用，而是应当使所有的共鸣腔体连成一体，即所谓形成“整体共鸣”。整体共鸣就是胸、口、头腔共鸣的混合使用。 （四）咬字器官 唇、齿、牙、齿龈、舌后、上俄、下颚、鼻腔、口腔、咽腔等。 咬字器官主要指人的口腔，包括唇、舌、牙齿和上腭等。声束经过口腔时，由于唇、齿、舌、腭等这些影响语音形成的部位的不同配合，便形成了不同的元音、辅音、音节。在表情、示意“操作”中，便构成了语句。 构成口腔的组织，上面的叫上腭 ，下面的叫下腭。上腭包括上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭和小舌，下腭包括下唇和下齿，舌头也附着在下腭上。舌头又分为舌尖、舌面和舌根。上腭上面的空腔是鼻腔，软腭和小舌处在鼻腔和口腔的通道上。软腭上升时，鼻腔关闭，气流从口腔通过，这时发出的声音叫口音。软腭下垂时，口腔中的某一部位关闭，气流从鼻腔通过，这时发出的声音叫鼻音。 1）唇舌灵活、力量集中 2、合理的口腔控制 2）打开口腔: a.提颧肌 b.打牙关 c.挺软腭 d.松下巴 3.发声与共鸣的练习 1）口腔共鸣 2）头腔共鸣 3）胸腔共鸣 声带发出的声波随着气息的 推送；延着咽喉流畅地进入口腔， 在前上方即硬腭前部集中反射而 引起振动。 1）口腔共鸣 2）头腔共鸣 把口腔内声波在硬腭上的集中反 射点稍后移，下腭放下，软腭尽量上 提，使口、鼻、咽腔之间的通道和空 间更宽些，声波便沿着上腭骨传到 鼻咽腔、鼻腔和蝶窦等，引起振动。 3）胸腔共鸣 呈现打哈欠状态，下腭自然下垂，把 声波的反射点从硬腭移向下齿背上，使声 波在喉头和气管附近引起的振动传送到胸 腔，使其发生受迫振动和感应振动；获得 共鸣效果。 五、练声的步骤与方法： 练气： 气息是发声的动力,是发声的基础 气不足;声无力，用力猛;声带损。 练声： 放松声带，先缓慢地发一些轻柔 的