互动式口语作业对非英语专业学生交际能力影响的实验研究-课程与教学论(英语教育)专业论文.docxVIP

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互动式口语作业对非英语专业学生交际能力影响的实验研究-课程与教学论(英语教育)专业论文

洲Y 洲Y iii●1 洲9 Ⅲ4 川9 川6 iiii■■l Ⅲ7 Acknowledgements The writing of this thesis is coming to the end with time going by.An impressed memory is always in my mind when I recall the writing process from the design to the completion.This thesis would not have been completed without the help and support of my supervisormy colleagues and my beloved family. Firstly,my deepest grmitude goes to my supervisors Long Jingyao and Zheng Xiaohong, for their constant and valuable suggestions,patient guidance and great encouragement.In the past half year,they devoted much of their precious time in reading and revising my drafts. My sincere gratitude also goes to the professor Wu Benhu in Zhejiang Normal University for his lectures during my M.A.studying program.He is warm-hearted in offering me some helpful suggestion during the preparation of the thesis.His instructions do help me enrich my knowledge in my writing. Also,1 would like to express my deep appreciation to some of my colleagues who gave me constructive suggestion and offer sincere help in the teaching experiment,such as Professor Mao Jiguang,Dr.Xiahou Fusheng,and Professor Zhao Changhall,vice Professor Li Songhao, Ke Yan,Jia Qiuxian,Tan Xiangrong,Mao Wei and SO on.Their valuable opinions, suggestions and inspiration play important role in my writing period.It is their hearty helps that have been encouraging and accompanying me during this hard process. At last,1 want to express my profound thanks to my family,and their consideration made me have enough courage and vigor to finish my study. 摘要对于英语学习者来说,能够准确流利地使用英语进行交际是语言学习的重要目的 摘要 对于英语学习者来说,能够准确流利地使用英语进行交际是语言学习的重要目的 之一。我国教育部于2007年颁布的《大学英语课程教学要求》特别强调,大学英语 的教学目标是培养学生的英语综合能力,特别是听说的能力,使他们在今后的工作和 社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。这一要求用大纲的形式确立 了英语教学中对学生“说”的能力培养的重要性,即满足社会发展和国际交流需要。 依据《课程要求》的指导和社会发展的需要,近些年来,大学英语教师在教学中, 针对提高学生的口语交流能力,实施了很多改革,并取得了一些成效;但同时由于种 种局限,如大学英语课堂中人数较多、英语课程的学时较少、课堂上用于学生口语互 动的总时间以及分配给学生用于口语交流的时间不均衡等因素,致使学生的口语表达 能力的提高受到了相应的影响。因此,本文旨在通过课后给学生布置互动口语作业, 以培养交际能力为目的,使他们在

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