《可能性的大小》二小王文东课稿.pptVIP

小猫扑蝴蝶扑到哪种蝴蝶的可能性大呢？  为什么小猫又抓到黄蝴蝶呢? 怎样才能抓到更多的黄蝴蝶? 请你和爸爸、妈妈一起来做一做这个掷硬币的小试验，自定试验次数.(建议次数多一点，这样试验结果才准确)并将硬币正、反面朝上的情况做好统计. * 可能性的大小 义务教育课程标准实验教科书三年级上册106页 一 激趣猜测 二 探究验证 三 应用拓展 四 总结延伸 请同学们想一想，小猴子去追小兔子，结果会是怎样呢? 请同学们进行摸球试验，摸球20次，根据摸球的情况完成好摸球情况统计表和统计图 ? 次数 记录 摸球时不能用眼晴看，摸球试验结束后不要打开盒子哟! （1）摸到哪种颜色球的可能性大？ （2）摸到哪种颜色球的可能性小？ 数量多 可能性大 数量少 可能性小 1、转转盘 你来选一种颜色格，如果你转到黄颜色格,老师就送你一张图片，谁想来试试？ 换个转盘，这次如果你还是转到黄色格的话，就送你一张更漂亮的图案，谁来转？ 商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参与购物转奖的游戏。他们为什么把一等奖的部分这样设计呀？ 掷硬币 *