《济南的冬天》教学课稿.pptVIP

济南的冬天 叶县龙泉一中　 杨梦文 导入 “上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给了西湖，秋和冬全给了济南。” ──《济南的秋天》 老　舍 济南（jǐ） 解决生字词 镶上（xiāng） 宽敞（chǎng） 贮蓄（zhù） 髻儿（jì） 伦敦(dūn) 奇迹（jì） 看护（kān） 水藻（zǎo） 感知学习 济：济南（jǐ） 接济（jì） 澄：澄清(chéng) 澄沙（dèng） 着：着落(zhuó) 着急（zháo） 着数（zhāo） 沿着（zhe） 贮藏（　）　宽敞（　） 伫立（　）　凋敝（　） 发髻（　）　响晴（　） 鬓角（　） 晌午（　） 感知学习 请找到济南冬天的总特征，思考围绕着这一特征，作者是如何安排文章结构的？ 梳理文章 初读课文 内容探究 1．文章开头，作者采用什么方法来突出济南冬天温晴的特点？后文又是如何体现的？ 2．感知作者的情感，互相交流预习中查找的资料。 寒衬暖 暗衬明 热衬温 对比 喜爱之情 内容探究 薄雪覆盖下的山 （山上　山尖　山坡　山腰） 太秀气 阳光朗照下的山 可爱　温暖　慈善 城外的远山 水墨画