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课的设计与说明 快乐的小青蛙 罗湖翠竹外国语实验学校 魏佳宾 一、指导思想： 根据新课程标准和调节教学的理念，以“健康第一”为指导思想，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，强调以学生发展为中心，体现学生的主体地位，同时关注学生的个体差异与不同需求，在教学中运用不同的教学方法，确保每一个学生都能受益，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应能力等方面得到均衡发展。 二、学情分析： 针对三年级学生正处于身心发展的初级阶段，具有活泼好动、模仿能力强、喜欢比赛、喜欢做各种游戏，注意力容易分散，自控性较差等特点，本课采用情境教学法结合游戏的方式调动学生学习的兴趣，引导学生积极参与，在完成简单的跳跃动作的同时，培养学生的体育实践能力。 三、设计思路： 1、准备部分采用“反口令”游戏和队列练习是为了集中学生的注意力，通过“兔子舞”的小游戏可以提高学生的积极性。 2、基本部分的教学中，“青蛙过河”游戏的展开可以激发学生的创造性思维，并为后面引出“立定跳远”这一主题做铺垫；然后通过老师的语言引导以及部分同学做示范，使学生理解立定跳远的技术要领，并再次通过“青蛙过河”的练习帮助学生更好地掌握立定跳远的技术动作，让学生获得新知识。通过合作探讨创新游戏获得成功的喜悦，增强自信心，满足学生身心需求，充分发挥学生个体能动性，达到相互学习、取长补短的学习目的。在“愉悦、合作、创设美”的教学氛围中，培养学生乐观，自信的心理品质和热爱美，欣赏美，表现美的情感和能力，促进学生身心的全面发展。 3、通过游戏的学习，在理解并掌握立定跳远技术的同时，启发学生积极思考，充分发挥学生的创造性思维，培养学生团结互助、克服困难的优良品质和奋发向上的集体主义精神。 4、课的结束部分在优美的音乐下一起做放松操，使学生在欢快的松，达到生理上的恢复和心理上的满足。 班级：翠竹外校 三（8班） 任课教师：魏佳宾 时间：2015年10月30日 学 习 目 标 （水 平二） 认知目标：培养学生创新意识和集体主义精神。 情感目标：通过练习，提高学生体育锻炼的兴趣，培养学生的自信心。 技能目标：通过练习，使学生能够基本掌握学会正确的立定跳方法，进一步发展学生的跳跃能力和下肢力量。 教学内 容 立定跳远 重 点 手臂向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。 难 点 上下肢的协调配合。 时间 教学内容 教师指导 学生活动指导 组织与要求 创 设 情 境 激 发 兴 趣 10 分 钟 课 堂 常 规 1、集合整队，清点人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容，并检查学生的着装 4、安排见习生 5、“反口令”游戏 6、队列练习：口令清晰 7、小游戏：兔子舞。教师讲游戏 HYPERLINK /zt/jxgz/Index.html 规则、提示学生游戏时注意安全。 1、快速集合完毕，要求：快、静、齐。 2、体委整队后向老师汇报出勤情况，检查学生服装情况并安排好见习生。 3、认真听清上课内容及要求。 4、“反口令”游戏快速集中学生注意力。 5、听口令认真做好队列练习。 6、①、认真的听教师对游戏规则的讲解。 ②、进行游戏时跟随音乐的节奏一起来做。 ○○○○○○○○○○○○○○○○ △△△△△△△△△△△△△△△△ ● 要求：精神饱满，热情高涨。 ○ ○ △ △ ○ ○ △ △ ○ ○ △ △ ○ ○ △ △ ○ ○ △ △ ○ ○ △ △ ● 要求：注意力集中，要求做到快、静、齐。 掌握技能合作创新及素质训练阶段 25 分钟 立定跳远 1、“青蛙跳荷叶及过河”游戏 2、小组“过河”练习 3、课课练 语言导入，描绘情境带领学生模仿青蛙跳过河，老师指导学生一排一排有序“过河”。 2、观察学生模仿的技术动作，挑选部分学生做示范，老师结合立定跳远的重难点给学生讲解示范。 组织学生按照立定跳远的姿势进行练习。 教师巡视，纠正学生的错误动作，怎么样才能更好得跳过“小河”。 根据本节课内容的安排，组织学生进行上肢以及核心力量的练习，从而补偿学生力量练习的不足。 以场地中的点作为“荷叶”课前用粉笔在场地中画出“小河”，学生小组进行跳跃练习跳过荷叶和“小河”。 认真模仿、学习青蛙跳。 3、在老师的指导下进行立定跳远的练习。 重点：手臂向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿； 难点：动作连贯，上下肢协调配合。 向老师咨询要领 学生在老师的带领下进行力量练习，培养学生坚忍不拔发意志品质。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● △ △ △ △ △ △ △ △ 要求：认真听教师讲解。 组织： 一排即为一个小组，一排一排“过河”。 要求：敢于展示自我，注意自己和他人的安全。 ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ● △△△ △△△ △△△ △△△ 要求：在老师的带领下认真完成相关练习。