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《社会体育导论》教学大纲 一、课程的基本信息 课程编号 课程性质：专业基础必修课（考试） 学 时：32 学 分：2 开课单位：体育系 适用专业：社会体育指导与管理 先修课程：无 二、课程目的与任务 社会体育导论是大众体育的主体部分。有着较为复杂的概念与理论体系，国内外着力于朝社会化、科学化、多样化的方向发展，更适应市场经济体制的发展。本学习立足于对社会体育现象最简练的描述与概括，是体育专业学生宏观了解社会体育系统和社会体育理论体系的最重要的课程之一，也是学生学习社会体育专业的逻辑起点。课程主要对学生认识体育学科的基本原理与基本知识的综合性导论。通过本课程的学习，使学生掌握体育学科的概念和方向，了解学科建设的特点与分类，以有利于在后期教学开展工作，解析研究问题的根本所在，为后续学习提供理论基础与实践能力，为今后的工作奠定基础。 三、课程教学基本要求 （一）了解社会体育学科的基本分类，对专业的本质问题进行适当的客观描述。注重社会体育的专业适应性，学生要建立起学科的重要概念体系； （二）掌握社会体育学科形成原因，对社会体育、地位与功能、原则、内容和方法等，以及分布规律及发展趋势； （三）理解社会体育对体育学科客观表述的和社会发展中的性质、地位、作用与功能性。以便解决对体育发展中的布局等各种问题，促使对学科认知组合的不断合理化。 四、教学内容及学时分配 章 节 教学内容 各教学环节学时分配 讲授 实验 上机 习题 讨论 小计 绪论 1 1 第一章 社会体育概述 2 2 第二章 社会体育与社会进步 3 3 第三章 我国社会体育目的、任务、地位、功能 2 2 第四章 社会体育参与 3 1 4 第五章 影响社会体育发展的因素 2 2 第六章 社会体育活动的原则、内容与方法 3 1 4 第七章 社会体育活动的分类指导 2 2 第八章 社会体育管理的内容 4 4 第九章 社会体育管理的方法 4 4 第十章 社会体育机构 2 2 机动复习 0 1 1 2 合 计 28 1 3 32 五、课程教学基本内容 绪论 教学内容： 1、建立社会体育学科的必要性 2、社会体育学科的研究对象与教材体系 3、社会体育学科的研究方法 4、社会体育学科的发展前景 重点：社会体育的发展和体育科学化趋势要求建立相应的社会体育学科。社会体育学科拥有独特的研究对象和特定的研究方法。社会体育学科由于起步较晚，仍不成熟，但有着广阔的发展前景。 难点：建立社会体育学科的必要性，社会体育学科的研究对象与教材体系。 第一章 社会体育概述 教学内容： 1、社会体育的概念体系 2、社会体育的产生于发展 重点：社会体育有着一个复杂的概念和术语体系。新中国社会体育发展的曲折阶段。国外社会体育的发展概况。社会体育其结构特点、组成要素和功能价值。现阶段中国社会体育发展方向与体质。 难点：社会体育产生于发展 第二章 社会体育与社会进步 教学内容： 1、社会体育与生产方式 2、社会体育与生活方式 3、社会体育与大众健康 4、社会体育与社会会文化 重点：社会体育与社会的产生方式和生活方式存在着密切的关系。在社会转型期，中国社会的生活方式正在发生急剧的变化，向社会体育提出了许多新的要求，健身运动、休闲娱乐是医治亚健康状态的一种最积极、最有效、最廉价的手段。社会体育对建设社会文化也发挥着至关重要的作用。 难点：社会体育与大众健康，社会体育与社会会文化。 第三章 我国社会体育目的与任务以及地位与功能 教学内容： 1、社会体育目的与任务 2、社会体育地位与功能 重点：我国社会体育有其明确的目的与任务和地位与功能。社会体育是我国体育事业的重要做成部分，是现代生活方式的调节器，是实现体育现代化的重要标志。 难点：社会体育的目的与任务和地位与功能 第四章 社会体育参与 教学内容： 1、社会体育参与概述 2、影响社会体育参与的基本因素 3、体育人口概述 4、非体育人口 重点：社会体育参与状况是一种具有广泛性、自主性、亲历性、多样性和非稳定性特征的行为，具有重要的人文与社会意义。个人与社会的许多因素共同制约着人们的体育参与。体育人口是体育发展的重要参数，建国后我国体育人口数量有显著增长，大大高于发展中国家水平。我国体育人口倾向于城镇、老年人、妇女、离退休人员、高文化学历和中高经济收入人群体偏题倾向。 难点：影响社会体育参与的基本因素，体育人口。 第五章 影响社会体育发展的因素 教学内容： 1、影响社会体育发展的宏观因素 2、影响社会体育发展的中观因素 3、影响社会体育发展的微观因素 重点：社会的政治经济发展状况和社会文化环境是影响