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(二)行為功能介入方案撰寫表件 1.個案基本資料 (1)姓名、年齡、性別、障礙 類別及程度、障礙情形等: (2)家長教育程度及職業、家 庭現況及背景、家庭經濟狀 況、家庭對個案的生活支持 與期望等: (3)學校生活與學習、師生及 友伴關係等: 2.個案史資料 (1)行為問題發生過程: (2)專業診斷治療情形: (3)過去教育安置情形: 行為功能介入方案 ※主要行為問題: (一)個案基本資料及個案史: 1. 清楚指明並剖析行為問題 (1)界說行為問題: (2)誰在抱怨: (3)對誰表現此一行為問題: (4)發生行為問題的情境: (5)期望行為結果:(消除或減輕) 2. 評量行為問題的範圍與嚴重性 (1)行為問題頻率: (2)行為問題強弱: (3)行為持續時間: (4)行為發生數目: (5)行為問題意義: a.案主本人觀點 b.父母教師觀點 c.輔導者觀點 3. 發現形成行為問題的情境與條件 (1)人物: (2)地點: (3)時間: (4)情境: 4. 行為功能調查與訪談結果 (1)自我刺激 (2)逃避 (3)獲得他人注意 (4)獲得實質性東西 ? (二)行為問題初步診斷: 描述外顯個體變項 (1)生理: (2)認知: (3)能力: (4)需求: (5)情緒: ? 2. 探究近期前提要件 (1)特定情境狀況: (2)需求缺少狀況: (3)生理情緒狀況: 3. 行為功能觀察描述分析 (1)感官刺激 (2)逃避 (3)要求注意力 (4)要求明確東西 ? (三)行為問題中程診斷: 探究內隱個體變項 (1)生理因素: (2)認知因素: (3)能力因素: (4)需求動機: (5)情緒因素: 2. 探究遠期前提要件 (1)社會人際因素: (2)生態環境因素: 3. 類比行為功能實驗分析: (1)獨處:感官刺激 (2)要求:逃避 (3)注意:引人注意 (4)娛樂:獲得實質 ? (四)行為問題最後診斷: 三階段行為問題診斷彙整圖示 1. 行為處理策略1: (1)積極增強:DRO 、DRA或DRI、DRL (2)消極增強:拿掉負增強 物做鼓勵 (正向行為支持) 2. 轉移情境:人、時、地、 物的移轉 3. 功能處理策略1: (1)減少刺激、替代活動 (2)調整難度、速度及有效 解決 (3)停止注意 (4)滿足需求、適當學習經 驗 ? (六)行為問題初步處理: 1. 行為處理策略2: (1)逐步養成及連鎖 (2)提示及示範模仿 2. 近期預防處理: 刺激控制、消褪、 類化、肌肉鬆弛、系統減敏、調整情緒狀況、滿足生理與心理需求等 3. 功能處理策略2: (1)減少刺激、替代活動 (2)調整難度、速度及有效 解決 (3)停止注意 (4)滿足需求、適當學習經 驗 ? (七)行為問題中程處理: 1. 行為處理策略3: (1)自我控制及管理 (2)自我教導 (3)說服他人 2. 遠期預防處理: (1)建立正常化生活態度與 社會關係 (2)改善生態環境與社會環 境 (3)學習與訓練 3. 功能處理策略3: (1)減少刺激、替代活動 (2)調整難度、速度及有效 解決 (3)停止注意 (4)滿足需求、適當學習經 驗 ? (八)行為問題最後處理: (九)三階段行為問題處理 三階段行為問題處理彙整圖示 (十)綜述行為問題診斷與處理 行為問題診斷 行為問題處理 1.初步診斷: ??
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