语文人教版四年级上册《去年的树》第二课时课件.《去年的树》(完美版)PPT课件.ppt

课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？;;;;认读识字;融;猜一字：你一半，我一半。;猜一字：千人背刀赴冀北。;寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛;听读课文，思考：; 鸟儿到南方去之前答应好朋友树（ ）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（ ） 。她四处寻访，问了（ ） 、（ ） 和（ ） ，知道（ ） 。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前 （ ）。;四次对话; 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。; 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。;鸟儿和树是一对 的好朋友？;;;;; 春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。;大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！;可是，树不见了，只剩下树根留在那里。;细读第6自然段; 好朋友，你在哪里？;大树离开时的心情会怎么样？它可能想对伐木人说____;三次对话;;;;; ;“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”;;鸟儿三次寻找树的句子：;;; 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。; 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。; 这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（ ）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（ ）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是——（ ）！;读了童话故事，你认为这是一只怎样的鸟儿？你懂得了什么？;愿友谊天长地久; 读了课文你有什么话想说说吗？ 你的疑问，你的感受，你的收获……;作业布置; 作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说…… 我想对大树说…… 我想对作者说…… 我想对伐木工人说……;;拓展阅读;阅读新美南吉的童话。 《狐狸阿权》 《小狐狸买手套》 《白蝴蝶 》 《花木村和盗贼》 《蜗牛的悲哀》